Question

阅读下列材料：

材料一“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

——魏源《海国图志》

材料二“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人”

——李鸿章《致总理各国事务衙门函》

材料三“泰西（西方）近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命……”

——康有为《应诏统筹全局折》

请回答：

（1）材料一阐述了怎样的思想？指出该思想的含义。

（2）指出材料二、材料三分别代表的政治派别这两派为了实现各自的思想主张进行了怎样的实践？

（3）材料三与材料二相比，其思想主张有何明显的进步？

Answer

（1）师夷长技以制夷。含义：学习西方先进技术，抵抗西方的侵略。

（2）洋务派、维新派。洋务派掀起了洋务运动、维新派掀起了维新变法运动。（言之有理即可酌情给分）

（3）不仅学习西方先进的技术，而且主张学习西方的政治制度，建立君主立宪制度。

【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现材料一节自魏源《海国图志》，该书的主要思想是师夷长技以制夷，所以这一问就很好回答了。该思想的含义从字面意思去解释含义即可，主要突出两层意思，一是学习西方先进技术，二是抵抗西方的侵略。

（2）材料二节自李鸿章《致总理各国事务衙门函》，而李鸿章是洋务洋务派的代表，进行的实践活动是洋务运动，材料三节自康有为《应诏统筹全局折》，而康有为是维新派的代表，进行的实践活动是戊戌变法，这一问的答案关键是回答正确派别和对应事件即可。

（3）材料三与材料二相比，其思想主张明显的进步之处体现在，材料二只学习西方先进技术而不学习西方政治制度，而材料三仅学习西方先进的技术，而且主张学习西方的政治制度，主张在中国建立君主立宪制度，这一问实际是在考查中国的近代化进程。