Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一   造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后德意志人古登堡等，用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

——《世界近现代史》上册

材料二   人文主义歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。

——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料三   在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。

——《大国崛起》

材料四   西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《杂志罪案之答辩书》

请回答：

（1）据材料一概括分析造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的巨大影响。

（2）据材料二及所学知识分析人文主义对近代自然科学兴起的作用。

（3）概括材料三的核心观点。据图分析当时的艺术家们把牛顿描绘成神一样形象的目的。

（4）材料四中陈独秀强调“赛先生”的目的是什么？

（5）结合以上材料指出科学进步与思想解放的关系。

Answer

（1）为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴、宗教改革提供条件。

（2）人文主义肯定“人”，促使人们摆脱神学的束缚去认识世界，推动近代自然科学产生。因为牛顿的发现，把神从无生命现象领域中驱逐出去，为人们打破宗教和神学的束缚提供了有力的思想武器；并以此宣扬人的高贵和理性，鼓励人们以理性和科学的精神认识自然和社会。

（3）科学改变人的世界观（物质世界的自然规律，在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在）；科学解放人们的思想。

（4）反对愚昧，解放思想。

（5）思想解放促进自然科学的兴起与发展，科学进步推动着思想的解放。

【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据材料一中“圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”的信息从宗教改革的角度思考作答。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据材料二中“是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来”的信息归纳回答。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一小问依据材料三中“那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握”的信息归纳作答；第二小问目的从人文主义思想发展的信息归纳回答。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据材料四中“引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”的角度归纳作答。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题属于开放题型，依据材料中“只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。”的信息从“思想解放促进自然科学的兴起与发展，科学进步推动着思想的解放”角度归纳作答。