进入20世纪后，中国历代政府都非常重视中学历史教育，数次修订历史教育目标，其中一次有这样的表述：“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”。持这一历史观的政府应是：
A. 晚清政府 B. 新中国人民政府 C. 北洋军阀政府 D. 南京国民政府
下图是新中国成立后五个时期的科技发展情况（科 技成果）曲线图。对此解读正确的是：
①“一五”计划促进了①时期的科技发展
②“两弹一星”成果是在②时期取得的
③“文革”使④时期内没有取得任何科技成就
④“863计划”于⑤时期提出并制定
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ①④
毛泽东曾在中共六届六中全会上指出：“没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。”旨在强调：
A. 少谈些抽象的主义,多研究些具体的问题
B. 必须研究马克思主义产生的具体历史条件
C. 马克思主义的立场和方法比基本原理更重要
D. 马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合
毛泽东诗词“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片, 分田分地真忙。”反映的具体思想是：
A. “工农武装割据” B. 持久抗战 C. 人民民主专政 D. 正确处理人民内部矛盾
1906年孙中山在一次演讲中说：“我们这回革命，不但要做国民的国家，而且要做社会的国家。”为“做社会的国家”，孙中山在三民主义及新三民主义中极力主张：
A. 推翻满清政府，建立共和政体 B. 民权属于全体国民，各民族一律平等
C. 推行“三大政策”，坚持国共合作 D. 平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”
下表为1917—1921年《新青年》的主题统计。结合所学知识你能得出的合理推论应是：
A. 报刊成为马克思主义在中国传播的唯一途径
B. 《新青年》特别关注西方习俗礼仪是为了反对封建礼教
C. 具有马克思主义思想的知识分子成为《新青年》最主要的撰稿者
D. 十月革命后马克思主义逐步成为当时中国社会思想的一股强大潮流
