16世纪初，当一名航海家宣布将要远航的消息之后，“大约有一万个‘没有工作’的贵族愿意不领取任何报酬与他一起出海航行”。形成欧洲“航海热”的因素有（原创）
（1）欧洲商品经济的发展
（2）“寻金热”的驱使
③奥斯曼帝国垄断商路
④宣传基督教
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
材料一：欧洲的商人通过这些航路开始直接同世界各地建立商业联系，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展：商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草以及欧洲的枪支、工艺品运销各地，不同国家和地区间的贸易大大发展起来。从此，以西欧为中心的世界市场的雏形形成。
——人教P34
⑴依据材料简单说说世界市场的概念。哪一大洲在世界市场上处主导地位？
材料二：1580年，阿姆斯特阿丹的一家老太太过70大寿，两女婿一个是远洋贩运的大商人，一个是当地的大地主。只听老太太说：“这么多的美味佳肴、珍奇异宝，我一辈子都没这一次见得多。”。再看下面两女婿的对话：“不用象以前那样要经常到威尼斯去进货和长途奔波了，黄金象水一样直往口袋里流，挡都挡不住。我打算投资办个工场再赚它一把。”“没想到我一辈子存的钱还没你一年挣的多，还物价飞涨，存的几个钱越来越不值钱。我干脆也改当商人算了。”
⑵这反映了当时欧洲的贸易中心从哪转到了哪？反映了哪一阶级崛起和哪一阶级的衰落？
材料二：1992年哥伦布达到美州500年，许多国家进行庆祝活动，但是美洲印第安人的后裔强烈不满，他们打出一条标语：“你们的庆祝就是我们的苦难”。
⑶结合所学分析，很多国家为何庆祝和纪念哥伦布发现美洲？印第安人又为什么反对？
⑷结合以上材料讨论新航路开辟给人类带来的是福祉还是灾难？
讨论提示：对欧洲：__对亚洲：__对非洲：__对美洲：__对世界：__怎么办？
【课堂小节】
想不想开辟——两大动机；受阻；能不能开辟——客观条件具备；敢不敢开辟——两国两向；
开辟好不好——影响两方面；
【探究四】下面材料中有几处错误？请纠正过来。
小明通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲。在街上，小明与一个自称是哥伦布的人交谈起来。“哥伦布先生，能讲讲您伟大的航行故事吗？”“当然可以，我希望通过航行证明地球是圆的，也为我的祖国---葡萄牙开拓新的土地，并且把伊斯兰教传播到东方，很遗憾我横渡太平洋只到了美洲，并没有到达真正的印度。”
材料幸运的是，就在葡萄牙大张旗鼓地进行海洋探索并从中获利的近一个世纪里，欧洲的其他地区还在中世纪的封闭中明争暗斗：英格兰和法兰西还没有形成统一的民族国家，贵族之间战争不断；德意志土地上大大小小的几百个邦国在进行着远交近攻的游戏；意大利的城邦正享受着传统贸易带来的最后一段美好时光；而葡萄牙的邻国西班牙还在为光复国土而战。
——《大国崛起》
欧洲走在海洋探索前面的是哪国？它当时主要的优势是什么？是不是世界历史上最早的远洋航行？说说理由。
【探究二】结合课本分析，当时是否具备远航的客观条件？马克思认为帮助欧洲“打开了世界市场并建立了殖民地”的中国古代发明是什么？
材料一：15世纪西欧各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，…货币，不仅是社会财富的主要象征，而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。因此社会各阶层人士无不醉心于寻求黄金和财富，…然而西欧贵金属产量本来就不高。…黄金白银大量外流，西欧市场货币普遍短缺。
——王斯德《世界通史》
材料二：课文P32：第1-2自然段。
⑴据材料一、二分析：西欧人开辟新航路的动机是什么？
材料三：16世纪（欧洲）一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。回答：
⑵据材料三分析：西欧人开辟新航路的两大动机是什么？其中根本动机是什么？结合材料一分析推动开辟新航路的的决定因素是什么？
材料四：1453年，奥斯曼土耳其帝国…控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。吴于廑《世界史•近代史编》
⑶据材料四归纳西欧人开辟新航路的又一原因。
