春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明
A. 百家争鸣局面逐渐走向繁荣
B. 不同学派的思想出现融合与趋同
C. 儒家学说社会地位得到提高
D. 思想的综合与吸收成为发展趋势
在这样的办学方针和原则下，由蔡元培组织的北大教员中，包括了不同政治倾向和不同学派的成员。既有提倡新文化运动的进步人物，又有政治上保守但学术上有造诣的学者。材料中的“办学方针和原则”（ ）
A. 以打破袁世凯尊孔复古为目的 B. 体现为“学术自由”“鼓励竞争”
C. 以鼓励新文化运动发展为实质 D. 提倡民主、科学和白话文
20世纪20年代，梁启超指出：“《海国图志》之论，实支配百年来之人心，直至今日犹未脱离净尽。”这表明《海国图志》（ ）
A. 对后世产生了深远的影响 B. 极大地震撼了当时的思想界
C. 是近代最重要的一部著作 D. 为维新变法奠定了理论基础
在《物种起源》中,达尔文一开始就指出,在家养和野生的状态下,生物界普遍存在着个体差异现象:“我们在无穷尽的微小的特征中看到不定变异性,这些特征区别了同种的各个个体。”达尔文强调的是( )
A. 物种的起源 B. 物种的变异 C. 物种的遗传 D. 自然的选择
1976年，物理学家维索特和列文向太空发射了一枚载有时钟的火箭。他们观察到，这个时钟与放置在地球上的时钟相比，多获得了1/10微秒。这一实验可以用来验证（ ）
A. 爱因斯坦的相对论 B. 牛顿的万有引力定律
C. 普朗克的量子理论 D. 伽利略的自由落体定律
牛顿在《自然哲学的数学原理》序言中说：“哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象。”据此，牛顿注重
A. 总结前人的理论研究成果
B. 实验和数学运算的有机结合
C. 实验、理论和应用相结合
D. 运用哲学原理解释自然现象
