【历史一选修3：20世纪的战争与和平】
材料赫鲁晓夫执政后，制定了以和平共处、和平竞赛、和平过渡为主要内容的对外新战略，即“三和路线”。1955年5月苏联放弃长期坚持的只有先解决德国问题才能签订对奥和约的立场，签订了《奥地利国家条约》，结束四大国对奥的分占和管制。1959年9月赫鲁晓夫访美，同艾森豪威尔总统举行战后两国首脑首次最高级会晤——戴维营会谈，此后又于1961年同肯尼迪总统举行了维也纳会谈……赫鲁晓夫在苏联火箭技术取得突破性进展的基础上，提出了“火箭核战略”，认为苏美军事差距已经缩小，要求苏美合作主宰世界。对不愿接受其控制的东欧国家，苏联施加强大的政治、经济压力甚至进行军事干预……经互会和华沙条约组织是苏东国家经济、军事合作的场所，同时也是苏联控制东欧国家的工具……赫鲁晓夫执政期间，苏联向22个亚非国家提供了38亿多美元的经济援助，力图以此影响受援国政治发展的方向，加深它们同苏联的关系，并谋求对美国政治上的优势。
——摘编自金学明主编《世界政治经济与国际关系》
（1）根据材料和所学知识。概括赫鲁晓夫“三和路线”的实施情况。
（2）根据材料和所学知识，简要分析赫鲁晓夫“三和路线”实施的影响。
【历史-选修1：历史上重大改革回眸】
材料道光十年（1830年），魏源在陶澍支持下，创淮北票盐，票盐的优越性逐渐被实践所证明。随后，河东、两浙、福建都相继改行票盐。清代本来纲商（成批运销大量货物的商人）具有购销食盐的特权，照理应该按引行盐，交纳盐税。但随着情况的变化，持有窝根（领引贩盐，有固定的销售区，国家给予凭单）的纲商，只作为中间商，将窝根转租与运商，盐的成本增加，因而魏源主张无论任何人，只要照章纳税，就可量力认票提盐，到指定州县贩卖，一定程度调动了盐商的积极性。为了达到既不影响国家收入，又减轻盐课的目的，魏源以现有盐课总数摊入现行额引，计算出每引盐课量，作为定额一成不变，并尽量压低盐在流通中的不合理开销。魏源认为，舍贵就贱既然是人之常情，那么，降低盐价势必刺激消费者的购买欲望。“非减价曷以敌私？非轻本曷以减价？非裁废昌以轻本？非变法曷以裁货？”
——摘编自宋银桂周巧燕《魏源与两淮盐政改革》
（1）根据材料，概括魏源两淮盐政改革的内容。
（2）根据材料并结合所学知识，分析魏源两淮盐政改革的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料在世界近现代历史上，存在着许多根线，这些线有交叉，有平行，涉及方方面面，如生产发展、阶级斗争、思想冲突、政治变革等等，我们可以用所有这些线来观察世界，观察世界上发生过的许多重大事件；但所有这些线，所有这些事变却都有一个共同的主题……经过几百年的变化，到20世纪，欧美国家缔造了一种新的文明，即工业文明，并把世界带进了一个新的时期，即我们通常所说的“近现代”（TheModemTimes）。
——摘编自钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》
围绕材料，结合世界史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一孔丘反对门人冉求为季氏征课重税，要求统治者“事举其中，敛从其薄”和“使民以时”，后来概括为“时使薄敛”。政治家管仲提出：“沟渎遂（通）于隘，障水安其藏，国之富也；桑麻殖于野，五谷宜其地，国之富也；工事无刻镂，女事无文章，国之富也。”战国晚期的荀况主张：“轻田野之税，平关市之征，省商贾之数，罕兴力役，无夺农时，如是则国富矣”。商鞅指出，“民不逃粟，野天荒草，则国富，国富者强”。
——摘编自葛金芳《中国近世农村经济制度史论》
材料二冯桂芬曾言：“然则，居今日而言裕国，宜何从？曰：‘仍无逾于农桑之常说，而佐以树茶开矿而已’。……上海一口，贸易岁四五千万，而丝茶为大宗。诸夷以开矿为常政，不闻滋事。且夷书有云：‘中国地多遗利。舍我不开，而彼开之，坐视其捆载而去，将若之何！’”梁启超指出，“衣食之源”的大小，“不以地为界，不以人为界，不以日为界，当以力为界”。“凡欲加力莫如机器”，中国“他日必以工立国”。“以富者之财，贫者之力，合而用之，以取无量之财于地”……在中西文明的碰撞冲突之中，他们开始用一种世界眼光来看待这一切的变化，这无疑是社会的一大进步。
——摘编自冯桂芬《筹国用议》叶世昌《梁启超的经济思想》
（1）根据材料一，概括春秋战国时期的富国思想，并结合所学知识分析其产生的原因。
（2）根据材料二，概括冯桂芬、梁启超等人富国思想的新内涵，并结合所学知识评析其历史作用。
下列柱状图反映了1953—1989年战后发达国家与发展中国家在世界贸易中的比重（%）。综合下图可知，这一时期
A. 工业发展国家的对外贸易出口额较为平稳
B. 工业发达国家在世界贸易中一直占支配地位
C. 发展中国家在世界贸易中的比重一直下降
D. 工业发达国家在世界贸易中的比重持续上升
法国启蒙学者博马舍在剧作中为老贵族巴尔多洛安排了这样一段台词：“我们这个时代产生过什么东西值得赞扬？尽是些胡说八道的东西.地心引力、电气、种牛痘、‘百科全书’、信教自由、思想自由。”这反映出在当时的法国
A. 启蒙运动缺乏必要的社会基础
B. 启蒙思想推动了近代科学发展
C. 出现了追寻理想世界的新思潮
D. 新旧思想之间存在激烈的斗争
