Question

阅读材料，完成下列要求。

材料王夫之认为封建论者是搞无益的争论：“郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”一如柳宗元所论，王夫之认为秦是行了大公，“秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？”王夫之认为，事物都有两面性，但郡县制与封建制相比要好得多，“为天下计，则害不如封建之滋也多矣”。

——万昌华《郡县制度评价理论述评》

结合材料与所学中国古代史的相关知识，围绕“制度创新与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

Answer

（示例一）论题：郡县制的推行加强了中央集权。

阐述：郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权。有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分裂割据的状况，加强了中央对地方的管理，有力地维护了国家的统一。

（示例二）论题：人才选拔有利于社会的平稳运行。

阐述：魏晋南北朝时期实行九品中正制，门第之风盛行，豪强左右政局的现象屡见不鲜，有才能的下层平民得不到重用，社会平等性没有体现，政权持续的腐败。唐朝开始全面推行科举取士，通过考试和才能来选拔人才，一定程度满足了下层民众的政治需求，推动了唐初的社会稳定与发展。

【解析】本题是历史小论文类型的试题，要求史论结合、层次清晰、学科语言准确等，答案有一定的开放性。材料中王夫之反对对分封制的讨论与争鸣，认为郡县制的实行顺应了历史发展的潮流，且实现了天下的“大公”，提出郡县制尽管有一定的弊端，但相对于分封制总体上是历史的进步。解题时首先理解上述材料信息所包含的主要观点；其次，通过审题明确试题的具体要求，即依据材料信息或其他古代政治制度相关知识，围绕“制度创断与实践”的中心问题，自行拟定一个具体创新性政治制度及实践作用的主题，如郡县制加强中央集权，或科举制有效地稳定了社会秩序等，并结合相关所学知识对上述主题加以分析阐释；再次，表述成文，先概述任一论题，后结合相关知识对该论题具体阐释，如分析郡县制的问题，包括郡县制的进步性和以往分封制的局限性等。