“君王自命‘天子’，龙种高贵，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，是全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’；”这段材料所表达的主旨是
A. 君权神授，权力世袭
B. 家国一体，伦理治国
C. 强干弱枝，血缘世袭
D. 中央集权，贵族世袭
唐代任官制度规定，五品以上髙官的任命，先由中书门下 审核，然后以君主的名义颁发委任状，六品以下则由吏部任命。但是，谏官补阙（七品）、拾遗（八品）和监察御史（八品）的任命方式却与五品以上高官完全一样。这反映了唐代
A. 三省体制制约了皇权
B. 官吏任命方式相对混乱
C. 监察与行政职权分立
D. 监察制度的进一步完善
宋朝政治的基本特色是皇帝与“士大夫治天下”，两宋300余年间基本上做到“无内乱”，没有出现宗室谋篡、外戚干政、宦官专权以及因其而引起的内讧、残杀。这反映出两宋时期
A．“家天下”传统观念根深蒂固
B．制度建设预防措施执行较好
C．士大夫集团与皇权相对制衡
D．传统伦理道德秩序得以重建
唐太宗说：“朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史，此辈实治乱所系，尤须得人。”（.《贞观政要》卷三）据此可知，唐太宗
A. 重视地方官的人选
B. 主张提高地方官的素质
C. 担忧中央集权弱化
D. 反对君主权力受到约束
《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部……罝殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见（现）。燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执（宰相），迥乎异矣。”对上述材料的理解，正确的是
A. 殿阁大学士仅供顾问而无实权
B. 殿阁大学士实际上并未设置
C. 内阁实际地位等同于六部
D. 殿阁大学士开始参与军国大事
美国学者G·罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。”这是因为科举制的实施
A. 提升了政府官员的文化素质
B. 体现了公正唯贤的选才标准
C. 有利于强化专制和集权政治
D. 促进了教育文化事业的发展
