Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一

鸦片战争后，随着洋务运动的逐步开展，京师同文馆、福州船政堂等近代学堂出现，留学之风气开始盛行。19世纪70年代后，部分改良人士、雏新派代表甚至一些知名的欧美传教士，纷纷以著文、上书等形式建议清政府仿效西方建立学校制度，并提出不尽相同的学制方案。1902年，张白熙被任命为官学大臣，负责制定学制章程，他把学制主系列分为三段七级，学堂课程主要为人伦道德、中国文学、地理外国文、算学、博物、物理及化学、图画、体操。在学制主系列学堂外，兴办农工业、艺徒、警察监狱、邮电铁路、矿物、武备等专科学堂。这种重视实践与专业课的结合教育，对当代大学生教育大有裨益。

——摘编自孙培育《中国教育史》

材料二

19世纪之后，德国连步广泛建立起由大学到小学的公立学校系统。政府对于初等教育的教学环境和教学设备十分重视。学校设备必须包括：低年级要用的字母表、算盘、足子和黑板、一张德国地图等。在语法班还需要化学和哲学设备。1830年之后，初等学校中将阅读和书写分开教学，实行整体教学。1872年帝国颁布《普鲁士国民学校和中间学校的一般规定》以促进国民学校的发展。与此同时，德国注重义务教育，19世纪末，德国义务教育从6岁到14岁结束。忽视义务教育的父母将接受罚款。

——摘编自张颖《工业化时期德国女子教育研究》

（1）根据材料和结合所学知识，概括指出洋务运动教育改革的特点，并分析带来的影响。

（2）根据材料一、二和结合所学知识，指出近代德国教育改革与中国教育改革的不同之处，并分析其不同的原因。

Answer

（1）特点：仿效西方学制；教学内容引入西学；既有普通学堂，又有专业学堂；注重理论与实践相结合教育。

影响：有利于传统教育体制的转型；促进教育近代化；有利于洋务人才的培养。（任

意两点）

（2）不同：注重教学环境和教学设备的更新；重视整体教育的培养；国家立法保证学校教育；

关注义务教育。

原因：德国：国家统一后国民素质培养的需要，适应工业化发展的需求。

中国：维护封建统治的需要；洋务运动的推行；进步人士和欧美传教士呼吁；科举考试制

度衰落；教育改革的需求；清末“新政”改革的推动。

【解析】（1）第一小问依据材料一中“仿效西方建立学校制度”“学制主系列学堂外，兴办农工业、武备等专科学堂”“重视实践与专业课的结合教育”的信息归纳回答；第二小问结合材料“这种重视实践与专业课的结合教育，对当代大学生教育大有稗益”并结合教育近代化角度思考回答。

（2）第一小问不同依据材料二中“政府对于初等教育的教学环境和教学设备十分重视，实 行整体教学。1872年帝国颁布《普鲁士国民学校和中间学校的一般规定》,促进国民学校的 发展，德国注重叉务教育”等信息归纳回答；第二小问分析原因，德国从统一后以及工业化发展需要回答，中国依据材料一“洋务运动的逐步开展”、“部分改良人士、维新派代表甚至一些知名的欧美传教士建议”等角度思考回答。