Question

阅读材料，完成下列问题。

材料一    孔子提倡“多闻阙疑，慎言其余”；荀子认为“天行有常”。老子崇尚自然，主张“无为”， 主张超越功利去追求精神自由。这些诸子百家的言论对中国古代科技也产生了重要影响。

——摘编自人民版《历史》必修三

材料二 科学开始对工业没什么影响。纺织、采矿、冶金等工业革命之初的种种发明，极少是由科学家 们作出的。不过 1870 年以后，科学开始起了更加重要的作用。渐渐地成为所有大工业生产的组成郊 分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题系统研究的训练有素的科学家。电力时 代，也就是第二次技术革命，其引发力全不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产没有关系的科 学研究成果。   

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 表 历史上伟大人物对科技的看法

请回答：

(1)据材料一归纳中国古代传统科技思想的特点。

(2)据材料二概括 1870 年以后工业革命的特征，并任举一例加以说明。

(3)据材料三概括指出爱因斯坦和邓小平在论述科学技术的作用时，主要的侧重点有何不同？

Answer

（l）特点：求知质疑：强调自然规律的客观存在；主张顺应自然、天人合一等。

（2）特征：科学与技术真正结合在了一起（或“科学理论主导着生产技术的进步”）。举例：电磁感应原理提出后，其应用研究迅速取得重大进展，发电机、电动机、无线电报等相继发明

并应用于生产生活。

（3）侧重点：爱因斯坦侧重于科学与战争的关系（或科学对战争的影响）；邓小平侧重于科学与生产之间 的关系。

【解析】（1）本问考查学生解读材料、获取信息和概括归纳的能力。根据材料“孔子提倡‘多闻阙疑，慎言其余’”可知孔子主张质疑； “荀子认为‘天行有常’”可知荀子主张强调自然规律的客观存在；“老子素尚自然，主张‘无为’，主张超越功利去追求精神自由”可知老子主张顺应自然、无为。

（2）本问考查学生解读、获取信息、概括归纳和运用所学知识解决问题的能力。第一小问特征：根据材料二“工业研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题系统研究的训练有素的科学家”可知1870年以后科学与技术紧密结合，推动工业革命发展。第二小问举例：结合材料二和联系第二次科技革命的内容（如电的应用、汽车与化学工业、飞机等）论述科学与技术的关系，言之有理即可。

（3）本问考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。要解决此问题，首先要运用所学知识了解卢梭、爱因斯坦、邓小平（任选一人）所处的时代背景，其次是根据材料三信息了解他的主要思想主张，最后将所选人物的时代背景、思想主张整理回答，语言简练、条理清晰，言之有理即可。