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阅读下列材料: 材料一公元前5世纪,适应希腊城邦民主政治高度发展的需要,出现专职...

阅读下列材料:

材料一公元前5世纪,适应希腊城邦民主政治高度发展的需要,出现专职的教师。他们知识渊博、口才出众,进行巡回讲课或指导,教授修辞学、政治学、辩论学,向受教育者收取学费。

——摘编岳麓版教材《文化发展历程》

材料二马丁·路德认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。

——摘自岳麓版教材《文化发展历程》

(1)根据材料一和所学知识,材料中“专职的教师”又被称作什么?指出其代表人物及主要观点。

(2)根据材料二和所学知识,指出马丁·路德提出了什么观点?两则材料都体现了什么思想?

 

(1)智者;普罗塔哥拉;观点:人是万物的尺度;提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值、人的决定作用。 (2)因信称义;人文精神(人文主义)。 【解析】(1)根据材料一“公元前5世纪,适应希腊城邦民主政治高度发展的需要,出现专职的教师”可知“专职的教师”又被称作为智者。代表人物是普罗塔哥拉,其观点可从人是万物的尺度、提倡怀疑精神、强调人的价值、人的决定作用等方面思考作答。 (2)根据材料二“灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人”可知是信仰得救。根据两则材料可知都体现了人文主义思想。
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一新礼服兴,翎顶补服灭;剪发兴,辫子灭;爱国帽兴,瓜子帽灭;天足兴,纤足灭;阳历兴,阴历灭;鞠躬礼兴,跪拜礼灭”

——摘自吴冰心《新陈代谢》

材料二

(1)根据材料一,指出民国初年社会生活发生了哪些变化?

(2)根据材料二并结合所学知识,归纳影响服装变化的因素。

 

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阅读下列材料:

材料一中国共产党领导人民进行革命的目的是要实现大多数人的民主,而不是少数人的民主。中国共产党创造性地把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实际相结合……不断丰富和发展马克思主义的民主政治理论……创造适合中国国情、能够保证人民当家作主的民主政治实现形式。这些与当时国民党的统治制度形成了鲜明对照,反映了人民的意愿并得到人民的拥护。

——《中国的民主政治建设》白皮书

材料二17世纪至19世纪,欧美的主要国家英国、美国、法国和德国先后建立起资产阶级代议制。尽管各国资产阶级代议制由于国情差异所呈现的特点各异,但核心思想是一致的。

——《世界通史资料选辑》

请回答:

(1)根据材料一和所学知识,指出新中国为保障民主权利制定了哪些政治制度?

(2)综合上述材料及所学知识,谈谈你对民主政治建设的认识。

 

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