Question

“史论结合”是历史学习的一项重要能力。它要求以史料为依托，对历史重大现象、重大发展变化形成一定的认识。它不仅要求考生回答史实，还要把史实与结论之间的关系阐释清楚。做到论从史出，史论之间的关系一致。阅读材料并回答相关问题。

材料一太平洋战争爆发不久，1942年《纽约时报》在一篇社论中满怀希望地说，尽管美国最初遭受了损失，但它决不是孤立的，“我们有像中国那样忠诚的战友，它有着取之不尽的人力资源……中国依靠其吃苦耐劳、足智多谋的人民，将十倍地报偿我们以前给它的援助”。长期以来一直备受美国蔑视和施舍的中国人迎来了最佳时光。

新中国成立后，中国在美国的形象也进入了一个新的历史时期——“敌人、恐怖”成了中国的代名词。

——摘编自王立新《试论美国人中国观的演变》

材料二美国历史学家小阿瑟·施莱辛格曾这样评价尼克松—基辛格外交思想：“这对奇特的搭档使美国的外交政策甩掉了包袱，冲出了禁区，使全国的视线从意识形态转向了地缘政治，并且调整了美国政策以适应国际关系结构中的深刻变化。”

（1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪四十到五六十年代“美国人中国观”演变的主要原因。

（2）根据材料二并结合所学知识指出这一时期，美国对中国外交政策演变的标志性事件。

Answer

（1）四十年代：太平洋战争爆发，共同抗击日军；中国抗战有力支持了美国；中国政府的亲美政策；抗战中中国军民表现出的优良品质等。

五六十年代：新中国成立，双方意识形态和经济体制的差异；中国实行“一边倒”的外交方针；美苏“冷战”的影响。

（2）变化：由对中国的外交孤立、封锁、包围到中美关系正常化。

标志：尼克松访华，《中美联合公报》发表。

【解析】（1）本问主要考查学生结合所学知识，给予历史事物正确认知的能力。本问以“新中国建立前后中美关系”作为切入点。组织答案的时候，要注意时间段，围绕“20世纪四十年代”与“五六十年代”分别展开认识，关于前者，把握到“中国是世界反法西斯同盟国”维度；关于后者，把握到“美苏两极对峙格局”维度。

（2）第一小问依据建国初期敌对到后来友好回答；第二小问以“20世纪70年代中美关系”作为切入点。正确解答本问，首先要明确题干“这一时期”具体所指，即20世纪70年代。