1955年植物学家胡先骕因批评前苏联生物学家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩来同中科院负责人谈话时指出：“科学是科学，政治是政治，……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。对一切科学，都要这样。”该讲话( )
A.体现了“二为”要求
B.奠定了“科教兴国”战略的理论基础
C.体现了“双百”方针的精神
D.明确了“科技是第一生产力”的思想
央视感动中国节目给某位科学家的颁奖词写道：“他是一位真正的耕耘者。……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利。一介农夫.播撒智慧。收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”该科学家
A. 成功解决了世界性饥饿问题
B. 被称为“世界杂交水稻之父”
C. 助推中国科技领域全面发展
D. 推动中国成为世界科技强国
新中国成立后，党和政府大力发展科技、教育和文化事业，历经曲折，成果丰硕。在国庆十周年电影展览中，共展出35部电影，其中大部分为l956年拍摄的，被称为“难忘的l956年”。出现这种现象的主要原因是( )
A. 文艺界出现繁荣局面
B. 苏联的帮助和支持
C. 科教兴国战略的提出
D. “双百”方针的提出
“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣”。该讲话
A. 明确了“科技是第一生产力”的思想
B. 奠定了“科教兴国”战略的理论基础
C. 反映了学术问题政治化的要求
D. 体现了“双百”方针的精神
1977年12月10日前后，各省区市先后举行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又备感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的实行( )
A. 有利于党的工作重心转移 B. 完全满足了建设人才需要
C. 解决了知识青年待业问题 D. 促进了科技教育事业的复兴
1949年后，苏联凯洛夫的《教育学》取代了西方教育理论，成为中国新的经典。在当时，对苏联专家提出疑问或持不同意见者被视为落后者甚至反动者，国内的大学也按照苏联的大学模式重新进行了院系调整，理工科比例迅速上升。这表明当时的中国教育
A. 完全脱离中国的实际
B. 存在教条主义的倾向
C. 为“双百”方针的提出奠定基础
D. 背离了大规模工业建设的初衷
