1953-1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其中在1953-1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这反映了
A. 我国形成了比较完整的国民教育体系
B. 改革适应了大规模经济建设的需要
C. 标志着我国中等职业教育的形成
D. 高等教育实现了与生产劳动相结合
在某次军委扩大会议上，毛泽东说：“原子弹就是这么大的东西。没有那个东西，人家说你不算数。”张爱萍将军也说：“再穷，我们也要有一根打狗棍。”上述言论
A. 主张大力发展空间技术
B. 表明中国原子弹试爆成功
C. 针对美、苏核垄断与核威胁
D. 旨在强调国家信息化的发展
据西方媒体报道：“这是一个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本的前面。”这评论的是我国
A. “南优2号”的成功培育
B. “东方红一号”卫星的升空
C. 每秒向量运算过亿次计算机诞生
D. “神舟5号”飞船成功发射
邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出( )
A．“载人航天工程” B．“双百”方针
C．“科教兴国”战略 D．“三个面向”方针
1977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。国家统一高考制度的恢复
A. 保障了国家对人才的需要 B. 实现了党的工作重心转移
C. 推动了教育大革命的实施 D. 解决了知识青年待业问题
从模仿追踪、重点突破到自主创新、引领未来，60年来，无论是在基础研究领域还是在前沿技术探索方面，中国科技界常有“惊人”创举。这“惊人”创举有
①“文化大革命”期间第一颗人造卫星发射成功
②涌现了诸如钱学森、袁隆平等成就卓著的科学家
③“一五”计划期间，自行设计制造的中近程导弹试验成功
④1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
