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“仅上过小学的他,1831年作出了关于力场的关键性突破——以图形的形式描绘出了电...

“仅上过小学的他,1831年作出了关于力场的关键性突破——以图形的形式描绘出了电和磁的力场在空间如何散布——永远改变了人类文明。”这位科学家是指

A.法拉第                 B.牛顿

C.哥白尼                D.爱因斯坦

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生解正确读材料和运用所学知识解决问题的能力。依据材料“1831年作出了关于力场的关键性突破——以图形的形式描绘出了电和磁的力场在空间如何散布”并结合所学知识可知1831年法拉第提出电磁感应,为电气时代的到来奠定了理论基础。所以本题选A,B、C、D不符合题干要求。
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考点分析:
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改革是人类社会克服困难,走向光明的重要途径,是推动社会进步的重要动力。阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深,种种因袭牵制,改革非易……秦人在文化上之历史,较之东方诸国,亦远为落后,故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。

——马非百《秦集史》

材料三魏初风俗至陋……迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行……民族根柢,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。其于制度,亦多所厘定。

——吕思勉《两晋南北朝史》

北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗,接受先进的文化,在新的历史环境中获得新生,北魏的统治者必须作出抉择

——白寿彝《中国通史》

请回答:

(1)根据材料一,指出梭伦倡导的价值取向。结合所学知识,选取能体现这一理念的改革措施加以说明。

(2)根据材料二,指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点?

(3)根据材料三和所学知识,举例说明商鞅变法与北魏孝文帝改革分别要解决的主要矛盾。并指出两次改革“除旧布新”的不同形式,及其对历史发展所起的相同作用。

 

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【历史上重大改革回眸】

材料

管仲兴齐,用的是商人的办法。管仲规划士乡十五个、工商之乡六个,每乡有两千户,以此计算,全国有专业军士三万人,工商臣民一万两千人。此外,在野的农户有四十五万户。管仲规定,鱼盐可以自由出口,关隘只登记不征税。齐桓公多次与管仲切磋富国之策,齐桓公提出对人口、房屋楼台、六畜征税,管仲一一否定,并提出了“寓税于价”的办法,在具体办法上给出简单的七个字:“唯官山海可耳”。管仲还认为,“若岁凶旱水溢,民失本,则修宫室台榭,以无彘者(指穷人)为庸。故修宫室台榭,……,以平国策也。”

——摘编自吴晓波《历代经济变革得失·管仲变法》

(1)根据材料,概括管仲改革在经济方面的措施。

(2)根据材料并结合所学知识,简析管仲经济改革的影响。

 

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吴起变法对楚国产生了巨大的影响。《韩非子·喻老》云:“楚邦之法,禄臣再世而收地”;《韩非子·和氏》云:“吴起教楚悼王……使封君之子孙三世而收爵禄。”这两则材料表明,吴起变法

A. 严重打击了贵族政治

B. 改变了楚国的社会风俗

C. 开废除世卿世禄制度之风

D. 改变了楚国的经济结构

 

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春秋战国时期是我国社会制度的重要变革时期,春秋时期与战国时期的改革的不同之处主要是

A. 改革的内容

B. 改革的性质

C. 改革的发动者

D. 改革的结果

 

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商鞅变法和王安石变法的相似之处有

A. 改革取士之法

B. 改变土地所有制

C. 重视农业生产

D. 限制旧贵族权力

 

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