在周代，所有的封君，不仅权力来源于周王，而且他们必须经过大族长周天子的媒介，才能“上达天听”，获得天命的眷顾。这表明西周
A. 有效地规范了当政者的行为
B. 将天命观融入了政统和宗统
C. 实现了天子权力的高度集中
D. 通过分封制稳定了统治秩序
据记载，夏商时已存在“就地封爵”的册封政策，到周初则实行“封邦建国”，并任命王族或功臣到被征服的土地上建立诸侯国，以代天子进行统治。此变化反映了
A. 君主专制统治的稳固性 B. 宗法原则已经得到贯彻
C. 统治者对地方控制强化 D. 地方诸侯的独立性增强
材料一：“有文字为智国，无文字为愚国；识字为智民，不识字为愚民：地球万国之所同也。独吾中国有文字而不得为智国，民识字而不得为智民，何哉？裘廷梁曰：此文言之为害矣。”
——裘廷梁1898《论白话为维新之本》
材料二：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”
——陈独秀《敬告青年》，原载《青年杂志》1915年9月15日第1卷第1号
材料三：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》，原载《新青年》1919年1月15日第6卷第1号
材料四：“国语运动”……牵涉了几千年来的文化和社会生活，要以人力办到，政府的力量和社会的潮流必须合拍……欧战结束了，全世界发生一种新潮流，激荡着中国的社会，于是这个“国语运动”才算水到渠成，政府和社会互助而合作，三五年工夫，居然办到寻常三五十年所办不到的成绩。
——程巍《谁领导了1916—1920年的中国文学革命？》，载《中国图书评论》2010年第3期
问题：
（1）材料一中裘廷梁认为“智国”“智民”的标准是什么？在他看来，导致中国不属于“智国”的原因什么？
（2）材料二、材料三在观点与形式上有何异同？为什么出现这种变化？
（3）你如何看待材料四中作者对“文白之争”结果的评价？
请仔细观察反映“二战”前后历史的漫画与图片，按要求回答下列问题：
注：墙上的帽子分别写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国……最后一个是英国。
注：受伤的德军将领古德里安、博克等抬着棺木。棺木上文字为：德军不可战胜的神话。
问题：
（1）将图片中反映的历史事件按一定的时序进行排列。（将对应的字母填在时间轴上空白处，
（2）按一定的时空结构和历史逻辑，概述图片内容的历史进程。
问题：
（1）示意图中“王国时代”A、B、C对应的朝代分别是？
（2）以C为例，“王国时代”为控制天下而采取的统治手段有哪些？此时期君主政治建立的基础是什么？
（3）“帝国时代”政治特征是什么？秦汉帝国君主政治建立的基础是什么？
（4）以西汉为例，简要说明君主控制天下采取的主要手段。
（题文）下图是对下列哪一组织联合基础的分析？
A. 国际联盟
B. 联合国
C. 欧共体
D. WTO
