分封制正式起源于何时，近代以来的学者说法不一。根据《史记》记载，黄帝时代，“诸侯咸来宾从……咸尊轩辕为天子”，黄帝“置左右大监，监于万国”。《史记》中有关早期分封制的记载
A. 属于研究上古时期历史的原始史料
B. 是司马迁对上古时期历史的杜撰
C. 为研究上古时期历史提供某些借鉴
D. 比近代以来的学者说法更为可信
阅读材料，回答问题
材料一 四子争位
周王的妾为他生了两个儿子(大哥、二哥),后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)。周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执……
材料二 2015年2月《文化共识网》:“西周时期的“列土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在。‘授权’与‘尽忠’的关系”。
(1) 材料一中，你认为谁能继承王位? 理由是什么?
(2) 材料一反映的是何种最高权力的传承制度? 如何评价?
(3)“列土封建”指何种制度? 其中“授权”与“尽忠”有何具体体现? 有何积极作用?
近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。阅读下列材料：
材料一漫画
材料二见下图：
材料三宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”
请回答：
（1）材料一中的漫画反映了英国确立了什么政体？其法律依据是什么？
（2）材料三反映了哪个国家的代议制形式？指出材料二和材料三的两国国家元首的产生方式的不同。
（3）从君主和议会的关系方面谈谈材料一和材料三反映的政治体制有何不同点？联系两国实际分析其原因是什么？
下列关于“推恩令”的理解与说明，最为确切的是
A. 将皇恩推广于天下，让老百姓不同程度地得到好处
B. 将皇恩施于诸侯王及其子弟，以使之顺从皇帝，从而维护中央对地方的统治
C. 准许诸侯王将封地再分给子弟以建立侯国，从而削弱王国的直属领地
D. 推恩只是一种欺骗，是封建皇帝愚弄臣下和人民的手段，根本不能实现
《民法大全》规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法
A. 重视证据
B. 主张重罪轻罚
C. 纵容犯罪
D. 维护贵族利益
在宁波天一阁展出的一件清代麻布坎肩，上面密密麻麻地写满了科举考试中以四书五经为题的科举范文4万余字。据考证，这是当年一个考生在科举考试时用来抄袭的作弊工具，这件坎肩作弊衣是复制品。材料表明：
A. 明清时期科举制度走向衰落 B. 科举考试不能选拔真正优秀人才
C. 考四书五经易产生作弊 D. 科举制并不是完全公平公正的
