为提高我国的科技水平和更好的发展经济，从20世纪90年代以来，党和政府提出了什么战略
A. 希望工程
B. 计划生育
C. 科教兴国
D. 改革开放
“教育大革命”打乱了正常的教学秩序。“文革”期间“四人帮”鼓吹读书无用，国家至少少培养了200万大学毕业生，我们从中得出哪些经验教训
①教育必须从本国国情出发
②坚持教育的社会主义方向
③教育必须为社会发展和社会进步服务
④切实落实教育优先发展的战略地位或实施“科教兴国”战略
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是
A. 改革开放急需新型人才
B. 邓小平复出
C. 政治路线的拨乱反正基本完成
D. 思想界展开真理标准问题的讨论
王军同学在整理父亲书房时。偶然发现书中夹着一张陈旧残存的大学招生宣传册，其中介绍有某学校本科生在校人数，并设有硕士、博士学位授予点。这张宣传册最早应印制于
A. 20世纪60年代
B. 20世纪70年代
C. 20世纪80年代
D. 20世纪90年代
传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长（100%）=3/4（劳动增长）+1/4（资本增长）。美国依据1948~1984年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科学技术增长+教育增长）。对上述变化理解正确的是
①传统经济模式中，劳动增长和资本增长的比率由较大到较小，科技和教育的比重增大
②重视科教已经成为世界发展的潮流
③科技与教育逐步被摆在日益重要的战略地位
④传统经济增长模式比较合理
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大革命”时期的教育方针（ ）
A. “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B. “紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C. “以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D. “肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
