阅读材料,完成下列要求。
材料19世纪中后期英美等国在世界贸易中的比重(%)
| 1840年 | 1850年 | 1870年 | 1880年 | 1900年 |
英 | 25 | 22 | 25 | 25 | 21 |
美 | 7 | 7 | 8 | 10 | 11 |
德 | 8 | 8 | 10 | 9 | 12 |
法 | 9 | 11 | 10 | 11 | 8 |
——摘编自宋則行、樊亢主编《世界经济史》(上)
上表反映了19世纪中后期英美等国在世界贸易中的比重变化情况。从表中提取相关的历史信息。自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题.史论结合。)
阅读材料,完成下列要求。
材料一:18世纪中期的英国工业革命不仅带来了技术革新,还带来了整个社会对教育发展的关注和重视。工人阶级在幼年时期,通过一些慈善学校、主日学校等学习基本的读写算,同时此类学校还类学校还注重培养勤劳虔诚的习惯。1811年托马斯·查尔斯设立了成人学校,随后读书会、图书馆、阅览室等相继建立。19世纪初兴起了技工讲习所运动,成为现代英国职业技术教育的源泉。在工厂制下为了提高效率,工厂主要求工人们在前4年的每个工作日应有一定受教育的时间,1846年《工厂法》指出,工厂教育是强制性的。
——摘编自奥尔德里奇《简明英国教育史》
材料二:
恩格斯在谈到工业革命时期英国工人的文化素质时说“我常常碰到一些穿着褴褛不堪的粗布夹克的工人。他们显示出自己对地质学、天文学及其他学科的知识比某些有教养的德国资产者还要多。阅读最新的哲学、政治和诗歌方面最杰出的著作的几乎完全是工人。”
——恩格斯《英国工人阶级状况》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括英国工业革命时期工人教育的特点。
(2)根据上述材料并结合所学知识。简析英国工人教育对英用社会发展的影响。
对下面曲线示意图解读正确的是
A. ③代表美国,两次工业革命中其经济都得到了迅速发展
B. ④代表德国,19世纪60年代完成工业革命后发展更迅速
C. ①代表英国,第二次工业革命中因为保守经济政策而衰落
D. ②代表中国,因西方列强的侵略在19世纪后期经济衰落
亚当·斯密认为,自由资本主义的基本单位是无法再缩小的企业原子。在19世纪,世界经济核心部分的基本单位越来越倾向于由“国家经济”所构成,亦即英、德、美等国的经济。这说明
A. 国家干预经济模式基本形成 B. 保护主义取代了自由主义
C. 自由主义理论不断丰富完善 D. 国际间经济竞争逐渐加剧
据记载,1910年德国5000人以上城镇的人口数目从1871年的970多万人增加到近3170万人,增幅达225%以上,而同期德国总人口的增长仅为58%.这说明德国
A. 人口增长给经济发展带来压力
B. 工业化促进了人口流动
C. 社会劳动力过剩形势日益严峻
D. 城市化发展已基本完成
下表是20世纪初德国汽车工业的发展状况。
时间 | 1901年 | 1908年 | 一战前 |
汽车业工人人数 | 1773人 | 12400人 | 5万多人 |
年产量 | 884辆 | 5547辆 | 2万辆 |
这些数据说明了德国
A. 汽车工业成为新的经济增长点 B. 正在进行充分的战争准备
C. 政府全面干预推动汽车业发展 D. 轻重工业的比例严重失调