Question

东西方对人性的不同态度，导致了两种截然不同的价值取向，深刻地影响了以后社会的发展方向。阅读下列材料，回答下列问题： 

材料一 “人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭，未有天理人欲夹杂者。学者须是革尽欲，复尽天理。”             

                                                     ——《朱子语类》 

材料二 彼得拉克认为，人的本性、人生的目的和幸福，应该是研究的主题。他说：“任何人都不愿成为一个不幸者，这是违背人的本性的。”“应该用人的学问代替神的学问”。 

材料三 启蒙思想家们“不承认任何外界的权威……宗教、自然观、社会、国家制度，一切都要受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。理性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、正义，以及基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”。         

——恩格斯

（1）概括指出材料一的主要观点及其实质。

（2）材料二反映出的思想主旨是什么？与材料一相比有何不同？

（3）材料三所体现的思想与材料二相比有何发展？

Answer

（1）主要观点：存天理，灭人欲。实质：维护封建专制统治。

（2）主旨：人文主义思想。不同：材料一是泯灭人性，材料二是提倡重视人性。

（3）发展：从人文主义发展到理性主义；从主要批判神学到整个封建专制制度及其宗教思想体系；构筑了未来社会的理想蓝图。

【解析】本题主要考查学生对中西思想的理解。

第（1）问，根据材料即可得出答案。

第（2）问，根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。

第（3）问，根据材料结合文艺复兴和启蒙运动的相关史实来回答问题。发展主要回答不同的地方。