明太祖朱元璋曾铸了一块“内臣不得干预政事”的铁牌挂于宫中，可后来明代政治最坏时，司礼监太监却成了真“丞相”，甚至成了真“皇帝”。这一现象背后是
A. 政治腐败
B. 宦官专权
C. 中央集权
D. 君主专制
从整个科举考试史的角度看，唐代的科举制尚处于早期探索阶段。多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等等，有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。作者强调科举考试
A. 考生的名望决定结果
B. 主要受制于士族门阀
C. 继承了前代的遗风
D. 未得到平民的认可
清代史学家赵翼说：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是
A. 由贵族政治转向官僚政治
B. 由血缘政治转向地缘政治
C. 由城邦国家转向领土国家
D. 由神权政治转向君权政治
宗法制的封闭性是为了家族的“肥水不流外人田”，而在沉重的赋税负担和激烈的土地兼并下，依靠男耕女织，实现自给自足，更具有抵御破产风险，维护家族利益的作用。这一论述强调宗法制
A. 具有凝聚宗族，维护家族利益的作用 B. 封闭性的特征
C. 应对土地兼并等风险的作用 D. 自给自足的特征
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料我聘用教员以其个人的学问、造诣为原则，在校授课以无悖于思想自由为界限。
我主张学术研究自由，可是并不主张假借学术的名义，作任何违背真理的宣传，不只是不主张，而且反对。
本教员中如有脑曳长辫而持复辟论者，如果他所讲授的在英国文学的领域之内而无涉及政治，本校亦没有排斥干涉的理由。
——1917年北京大学校长蔡元培针对部分人要求辞退英国文学系教授辜鸿铭的声明
（1）根据材料并结合所学知识，指出蔡元培对辜鸿铭的认识。
（2）根据材料并结合所学知识，概括蔡元培的办学原则。
【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料第一，四大国（美国、苏联、英国、中国）将承诺并承担道德义务，保证相互之间不发动战争或针对其他国家发动战争，并相互合作以及与其他爱好和平的国家合作以维护和平；第二，四大国将保持足够的武装力量，并在形势需要时愿意使用该力量去防止或制止出现的任何侵略行为。
——1944年2月罗斯福《关于建立维护国际和平与安全的国际组织的计划》
（1）根据材料并结合所学知识，概括罗斯福战后和平构想产生的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明罗斯福此构想的内容与影响。
