Question

【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料1912年1月9日，中华民国教育部正式成立，时任教育总长的蔡元培采取了诸多改革措施。1月19日，《中华民国教育部普通教育暂行办法通令》指出：“各省都督府或省议会鉴于学校之急当恢复，发临时学校令，以便推行。”此外，《通令》还包括：清末各项学堂均改称学校，监督、堂长一律改称校长；初等小学可以男女同校；教科书务合乎共和民国宗旨，清学部颁布之教科书，一律禁止使用；注重小学手工科，体操科应注重兵式；中学不分文、实科。2月，蔡元培发表《对于新教育之意见》，认为清末教育宗旨中“忠君与共和政体不合，尊孔与信仰自由相违”。

1912年4月，蔡元培邀请范源濂担任教育部次长。蔡元培说：“现在是国家教育创制的开始，要撇开个人的偏见、党派的立场，给教育立一个统一的、智慧的百年大计。我之敢于向您提出这个请求，是相信您会看重国家的利益超过了党派的利益和个人的得失以上的。”蔡元培聚集了一大批思想新、视野开阔、有学识、积极肯干、朝气蓬勃的教育人士。记者黄远庸评论说：“教育部新旧杂用，分司办事，俨然有建设气象。”鲁迅也曾回忆道：“说起民元的事来……当时我也在南京教育部，觉得中国将来很有希望。”

——摘编自田正平《蔡元培与民初教育改革》

（1）根据材料并结合所学知识，概括颁布《通令》的目的。

（2）根据材料并结合所学知识，说明民初教育改革的影响。

Answer

（1）目的：①尽快恢复受战乱破坏的学校教育；②适应新的国体政体，反对专制体制；③树立新的伦理道德；④培养全面发展的新式人才，注重经世致用。

（2）影响：①使教育系统形成了积极、认真的办事作风；②培养了新式人才；③为民国教育发展奠定基础。

【解析】（1）据材料“学校之急当恢复”、“教科书务合乎共和民国宗旨，清学部颁布之教科书，一律禁止使用”、“注重小学手工科，体操科应注重兵式；中学不分文、实科”加以归纳概括即可得出其目的所在。

（2）据材料“教育部新旧杂用，分司办事，俨然有建设气象”可以得出使教育系统形成了积极、认真的办事作风，结合所学知识从人才的培养，教育的发展等方面加以回答。