陈旭麓说“自从有了民主政治的理想之后，官僚政治就一直成为人们憎恶的抨击的对象。这是理所当然的。但是，在历史地看，官僚政治的出现也有过它的必然性和合理性。”下列历史现象符合以上观点的是
A. 郡县制代替分封制
B. 察举制代替世官制
C. 三省六部制代替三公九卿制
D. 内阁制代替丞相制
“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必至，非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也。秦廷有集议之制，……君臣集议，犹与春秋列国贵族世卿之世略似。……亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝政治制度（ ）
A. 强化了君主个人独裁
B. 顺应了时代的趋势要求
C. 继承先秦的分封制度
D. 削弱了三公九卿的权力
福建民居——土楼结构的特点是中轴对称、有强烈的向心意识，高低尊卑、主次分明等。一楼之内一般居住着一个家族，房舍根据“长幼有序”“男尊女卑”的原则安排。这种建筑布局
A. 深受宗法影响
B. 突出皇权至上
C. 体现宗教色彩
D. 利于邻里和睦
阅读材料，完成下列要求。
材料一 1914 年 8 月 6 日，中国宣布中立。为避免中国参战，德国主动提出把胶州湾租界归还中国。但日本佯作不知，决定“享受”欧洲大乱这一“上天之佑”。日本无视国际法关于不得侵犯中立国的规定，派军侵占中国胶州湾、胶济铁路，还进击南太平洋地区，占领了一些德属太平洋岛屿。日本在夺取山东之后， 加紧了侵华步伐， 1915 年 1月 18 日，向中国总统袁世凯提出了 “二十一条”要求。日本在远东和中国大力扩张立即遭到美国的抵制。 1917年中国参战后，美、日矛盾进一步激化。双方为坚持各自的对华政策争论不休，最后达成妥协，签订了《蓝辛——石井协定》。
——摘编自施兴和《近代国际关系史》
材料二 1917 年 8 月，日本政府命石井菊次郎率团访美， 美国国务卿蓝辛与石井举行了 12 次会谈，主要议题是中国问题。双方经过讨价还价，于 11 月互换照会，主要内容是：一、美国承认日本在中国，尤其在与日本属地相接壤的地区享有特殊利益。二、美、日两国无意以任何方式侵犯中国的独立和领土完整，两国坚持在中国实行门户开放和工商业机会均等的政策。这就是《蓝辛——石井协定》。 1922 年，美国政府提出《蓝辛——石井协定》与 《九国公约》原则不符，要求废止协定。日本无可奈何，只好同意。 1923 年 4 月，两国通过正式换文取消了该协定。
——摘编自陶文钊《二十世纪初美日在东亚的竞争》
根据材料一、二并结合所学知识，评述《蓝辛——石井协定》 的变迁。
阅读材料， 完成下列要求。
材料一 在波兰遭受危难的时候，一位苏联外交家曾对记者说：“要是没有《苏德互不侵犯条约》， 我们现在就会受到德、意、日同盟从欧洲和亚洲两面夹攻。英法会据守马奇诺防线并且资助希特勒。美国会成为日本的兵工厂来反对我们。签订了条约后，我们将不需要对整个世界作战了。”丘吉尔说：“ 斯大林同希特勒做交易，是高度的现实主义。斯大林的首要考虑……是他自己国家的安全。”斯大林曾说，他在 1939 年夏天深信，希特勒就要打仗了。如果同西方结不成靠得住的联盟，那为什么不联合希特勒呢？他不是已突然来敲门了吗?
——摘编自解力夫《纵横捭阖斯大林》
材料二
缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此互相使用武力、侵犯或攻击行为。
缔约一方如与第三国交战， 另一缔约国不得给予第三国任何支持。
缔约双方决不参加任何直接、间接反对另一缔约国的任何国家集团。
双方以和平方式解决缔约国间的一切争端。
条约有效期为 10 年。
秘密附属议定书。其中规定：双方以波罗的海沿岸地区的立陶宛北部边界、波兰的那累夫河、维斯瓦河和散河为分界线。
——摘编自《苏德互不侵犯条约》
（ 1） 根据材料一并结合所学知识，说明《苏德互不侵犯条约》签订的背景。
（ 2） 根据材料二并结合所学知识，简析《苏德互不侵犯条约》的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 第一届世界保卫和平大会宣言说：“我们属于一切文化、一切思想和一切肤色的男女”，由于“人民正被卷入军备竞赛的危险中”，因此呼吁“要求原子能使用只限于为和平目的与人类福利……为争取民族独立与各国间的和平合作、各民族对其将来的自决权 ——自由与和平的童要条件——而斗争”。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二（20 世纪）80 年代，美、苏两国不得不顾及强大的和平运动所表达的反对核扩军、要求核裁军的强烈愿望……
苏联不仅接受了削减中程导弹和短程导弹的建议，而且同意将欧洲中导和亚洲中导问题同时加以考虑。美国政府在1981 年 11 月开始就限制欧洲中程核武器问题与苏联谈判，并采纳欧洲核裁军运动的口号……1996 年联合国大会通过了《全面禁止核试验条约》。该条约有利于全面防止核武器扩散、促进核裁军进程，增进国标和平与安全。
——摘编自沈善荣《论冷战时代世界和平运动的影响》
（ 1） 根据材料一并结合所学知识，概括第一届世界保卫和平大会召开的背景。
（ 2） 根据材料二并结合所学知识， 简析限制核扩散的因素。
（ 3） 面对 21 世纪人类和平事业面临的挑战，我国应该坚持怎样的立场？
