【历史一选修4：中外历史人物评说】
材料一
许衡生平大事表
1250年 | 与姚枢等讲授程朱理学 |
1255年 | 兴学校，立朝仪。 |
1265年 | 筹划立国规模，上书言立国“必行汉法”。 |
1269年 | 定官制，完善元朝官员品阶等级。 |
1273年 | 弹劾亲贵尚书省平章政事阿合马。 |
1276年 | 与郭守敬等改定历法，撰《授时历》 |
——摘编自苏天爵《元朝名臣事略》
材料二乾隆评价许衡时说：“至于言治道、劝用贤、言养民，皆天下急务，而不见大用于世，乃天下之不幸，亦有元之不幸也。自朱子以来，继传之儒，代不乏人，然推西山、鲁斋（许衡）为尤卓。鲁斋当元初，尊信朱子，倡明正学，世祖累见信用，其功效颇着于西山云。”
（1）根据材料一并结合所学知识，概括许衡的治国主张。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明乾隆高度肯定许衡的理由。
【历史一选修1：历史上重大改革回眸】
材料日本投降后，美国占领当局对日本教育进行了大规模的改革，特别重视利用体育运动改造日本人的精神面貌。盟军总部下属体育局的一份报告阐述了对日本体育系统进行改革的意图，即利用体育运动作为消除日本军国主义和极端民族主义意识形态的有效工具。在盟军总部的授意下，日本教育部发布命令，禁止学校进行军事训练，解散军事教官。并发布《战后体育课程指导》，这是战后最全面的关于体育教育的指导性文件，根据这份文件，武士道、柔道、弓道，剑道都被禁止在学校教授。1945年12月，又发布命令收回所有武士道装备。1947年4月，盟军总部实施体育教育新准则《体育教育指导》，还大力将西式体育运动引入日本的体育教育课程体系中。
——摘编自白玉平张杨《战后美国对日本教育的改革新探（1945-1950）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括战后初期美国对日本体育教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析战后初期美国对日本体育教育改革的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料
图为中外历史事件时间轴。从图中提取相互关联的历史信息，自拟一个论题，并结合所学知识从两个以上角度予以阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述需有史实依据，史论结合。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一古代中国基层妇女的生存原则是通过劳动、婚姻和生育来获取生存资料和社会地位。相比于以往朝代，清代知识女性的人数明显增多，女性的自发性意识逐渐增强。随着西方文明强势进入中国，“自由平等”等一系列性别思想冲击着晚清士大夫。一些知识女性积极参与到社会公共事务之中。近代化的女子学堂教育改变了清代闺嫒的家学传统，而闺嫒也积极参与到女子教育的教授和管理中来，成为近代第一批知识女性，同时还培养了大量接受西方思想启蒙的女学生和职业技能的女工。
——摘编自万银红《清代妇女社会活动研究》
材料二伴随着工业革命的开展，英国平民阶层妇女走向工厂，参与工业生产，她们的自我觉醒和自主意识提高，开始了自我解放的历程。中产阶级妇女走出家庭，面向社会，参与文化事业，充分展示了自我的解放和个性。而上层妇女则组织大量的文化性沙龙，互相交流思想，研讨学术、哲学、生活和艺术，使其成为了一个思想文化的交流中心。在工业社会中，妇女地位提升与解放有了划时代的变化。
一、摘编自夏金娇《论工业革命背景下英国妇女地位的改变》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国妇女社会地位的变化，并分析其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明与中国妇女相比，近代英国妇女的社会诉求有何不同。并指出近代女权发展的趋势。
1962年古巴导弹危机发生时，肯尼迪政府对古巴实行海上“隔离”，同时命令海军除非绝对必要，否则不得拦截任何苏联船只，更不得去追踪并登上那些被怀疑载有违禁品的船只。这表明美国
A. 采取强硬措施迫使苏联撤离导弹
B. 奉行灵活战略从而避免事态恶化
C. 在与苏联的较量中处于战略优势
D. 希望通过正常外交程序化解危机
有学者认为，法国历史上有两个“巴黎公社”，一个是1792年8月10日的革命，另一个是1871年3月28日成立的政权。对此合理的解释是，二者都
A. 是革命的需要，推翻了专制政体
B. 创建了民主制度，实现一票共和
C. 是共和的需求，推动了民主发展
D. 实现了自由平等，体现人民主权
