有关司隶校尉的职责，据《汉官仪》记载：“纠皇太子三公以下及旁州郡国无不统，陛下见诸卿，皆独席。”而《续汉书·百官志》也载：“持节，掌察举百官以下及京师近郡犯法者。”据此可知司隶校尉
A. 可监察中央政府官吏
B. 负责监察百官和刑狱
C. 只负责监察各郡官吏
D. 是汉代地方监察机构
在湖北郭店楚墓中发现的战国儒家文献中，“德”被看作是“率民向方”的有效途径，“德”被具体化为以礼乐教化百姓，“先人以德，则民进善焉”。这表明了当时的儒家
A. 以关注社会秩序为重要内容
B. 把克已复礼作为封建统治主要手段
C. 符合了普通百姓的实际需求
D. 促使教育对象朝着平民化方向发展
建设生态文明是关系人民福祉、关系民族未来的大计，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
20世纪70年代，德国通过实施一系列环境法律，推进经济结构调整和技术进步。到90年代，严重的环境污染得到治理，环境质量得到很大改善。日本从1970年开始，日本确立环境优先原则，实行世界上最严格的环境法律和标准，经过几十年的努力，基本解决了工业污染问题。
——摘自周生贤《我国环境保护的发展历程与探索》
（1）分析德国、日本处理环境与经济关系的原因及特点。
逢山开路、遇水架桥体现了中国人民积极自信、锐意进取的精神以及努力实现中华民族伟大复兴梦的力量。
（1）分析武汉长江大桥图案入选第三套人民币的原因。
社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。
材料一 汉武帝及其近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。
——摘自黄仁宇《中国大历史》
（1）分析儒家思想对当时社会的影响。
材料二 北宋时，儒家学者融合了道佛思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。欧洲步入近代社会以后，启蒙思想家提出了一整套哲学理论、政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。启蒙运动时期被称为“理性时代”。
（2）依据材料二和所学知识，分别说明古代中国的“理学”和近代欧洲的“理性”的不同内涵；并指出两种不同思想对中国历史发展的积极影响。
材料三 马克思主义中国化是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体而言，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验理论化。三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（3）以“马克思主义中国化与中国革命和建设”为主题，结合所学，对材料三所蕴含的历史信息进行解读。
下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是
A. A
B. B
C. C
D. D
