（题文）（2018届河南省郑州市高三第二次质量预测）从16世纪40年代开始，来自中国福建、广东、浙江的船只不断到日本九州，以物易银。同时，西班牙在美洲开采的大量白银也经由马来西亚流向中国。这些现象表明当时中国
A. 政府推动白银货币化
B. 自给自足的小农经济逐渐解体
C. 封建商品经济的发展
D. 成为新航路开辟的最大受益者
汉唐时史书里一提及“兼并”，就带有贬义，比如“豪强兼并”。到了宋以后，骂地主“土地兼并”的说法越来越少了，而宋以后，则公然“号为田主”了。这说明
A. 历史解释随时代变化而发生变化
B. 历史结论总是随时间推移而不断变化
C. 史书记载受朝代更迭的影响较大
D. 同一现象在不同阶段会有不同的认识
西汉从周亚夫以条候为相起，至汉武帝元朔五年以前为宰相者必先得封侯，当时选相的范围局限在汉初被封的143个侯爵之内。对此合理的解释是
A. 国家尚未形成完善的选官制度
B. 异姓诸候得到皇帝的充分信任
C. 汉初对宰相治政素养要求不高
D. 丞相权力过大引起皇帝的猜忌
西周的封国与夏商时期的封国不同，不是在原部族居地上就地册封，而是把同姓王族或异姓功臣分封到边远的地方或新征服的土地上，这样封国内不仅有不同氏族宗族的居民，而且由外迁人受册封者的氏族统一管理，这反映了西周的分封制
A. 对各种政治势力之间的矛盾起着制衡作用
B. 使边远和新征服的地区同内地周文化一致
C. 使封国自主经营的积极性发挥了作用
D. 使夏商以来的血缘族体逐渐走向瓦解
历史上重大改革回眸。
材料一 1901年，慈禧太后为大势所趋不得不颁布上谕：从第二年起，乡、会试头场，考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道；第三场，考四书义二篇、五经一篇。四书、五经考试都不再用八股文程式，与康有为的方案如出一辙。1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止。
——成思《千年科举的崩塌》
材料二 没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命。打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力。
——许纪霖《废科举引发20世纪中国大变局》
（1）根据材料一，概括清末新政中科举制改革的特点，并结合所学知识简析科举制改革的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，简评材料二的观点。
阅读材料，完成下列要求。
朝代 | 经济 | 政治 | 文化 |
唐 | 曲辕犁普遍推广。 茶广泛种植。 均田田制逐渐瓦解。 港口城市贸易繁荣，“海上丝绸之路”有所发展 | 实行三省六部制 科举考试以进士和明经为主。 出现现“贞观之治”“开元盛世”。 出现谏官。 | 佛教进入全盛时代，刊印《金刚经》。 诗歌步入鼎盛时期。 书法“颜筋柳骨”。 |
宋 | 从越南引进“占城稻”。 “田制不立”，土地买卖频繁 宋坊市界限打破，出现纸币交子。 经济重心南移完成。 管理海外贸易的市舶司广泛设立。 | 中央设三司使，地方设知州和通判。 州试、省试、殿试三级考试体系形成，实行“糊名出法”现谏院。 | 理学兴起。 词、曲、话本逐渐兴起，出现南戏。 苏黄米蔡四大家，主张“有意无法”。 “三大发明”完成。 |
明 | 高产粮食作物玉米、番薯引入中国，棉花广泛种植。 白银逐渐成为主要的流通货币。 苏州的丝织业、佛山的治铁业出现。 大规模雇佣劳动的手工工场。 明太祖禁止海外私人贸易。 | 明太祖废丞相，明成祖设内阁。 八股取士。 形成完备的科、道监察体系，出现厂卫制度。 | 学成熟；出现“异端”思想家李贽。 世情小说盛行。 出现总结性科技巨著《本草纲目》(农政全书》等。 西方传教士来华。 |
——据樊树志《国史概要》等整理
上表为中国唐、宋、明三朝若干历史事件简表。从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，相互关联，史论结合。)
