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阅读下表材料,完成下列要求。 二战后世界大事年表(部分) 二战后世界大事年表(部...

阅读下表材料,完成下列要求。

二战后世界大事年表(部分)

二战后世界大事年表(部分),根据图表材料任选一个角度提出主题,并运用所学知识加以论证。(要求:主题明确,逻辑清晰,史实准确,史论结合。)

 

评分标准:观点、论证(要求答两个史实)、总结提升。 答案示例: 例1经济全球化趋势加强 欧共体等经济区域集团的建立,促进了各地区的经济与文化交流;关贸总协定到世贸组织的演进,促进了各国市场的开放,各成员国之间逐渐取消贸易壁垒,实现了全球范围内的贸易自由化,使世界贸易建立起规范化和法制化的贸易体系;中国市场经济体制的建立并加入世界贸易组织,有利于建立完整的世界贸易体系,进一步促进经济全球化。 这都说明经济全球化潮流不可阻挡,人类文明已融合成一个密不可分的整体。 例2发展与问题并存 第三次科技革命兴起,深刻改变了人类的社会生活,互联网为全球化的发展提供技术条件,经济全球化与科学技术是双刃剑,会带来环境破坏和生态失衡等一系列问题,洛杉矶化学烟雾事件说明环境问题的严重性。科技的进步仍不能克服艾滋病等重大疾病对人类健康和生命的威胁。虽然和平是当今世界的主流,但仍有恐怖主义等威胁世界安全的因素存在。 人类文明要获得新的演进,就要不断解决人类自身存在的各种问题,以迎接人类更加美好的未来。 例3中国与世界的融合 1978年改革开放,经济特区、沿海开放城市等设立,加强了中国与世界经济的联系;1992年中共十四大召开,提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标,为经济全球化的迅速发展提供了有利的条件;2001年中国正式加入世界贸易组织,促进了中国经济的发展,也有利于建立完整的世界贸易体系。 中国与世界的融合,既促进了中国经济的发展,也推动了全球化的深入发展。 例4不同经济发展模式各有优点,可以相互学习借鉴 西方国家借鉴了计划经济的某些特点,普遍采用了国家干预经济的模式,如日本实行国家干预经济的方针,制定切实可行的经济发展规划;中国借鉴了市场经济的某些特点,开创了中国特色的社会主义市场经济体制。 世界经济发展呈现出多元化的趋势,各国要根据国情选择发展模式。 【解析】本题以“二战后世界大事年表”为切入点,具有一定的开放性,考生需结合设问要求“任选一个角度”,自拟论题。首先,理解材料“二战后世界大事年表(部分)”中,“签署《联合国宪章》”“关贸总协定建立”“第三次科技革命开始”“欧洲经济共同体成立与互联网出现”“世界贸易组织成立,第二年 1 月 1 日开始运作”等信息,可从经济全球化发展的角度确立论题为经济全球化趋势加强,然后围绕主题可从经济区域集团发展、世界贸易组织的发展、中国加入世界贸易组织等方面进行阐述,史论结合,有理有据即可。学生还可从“发展与问题并存”“中国与世界的融合”“不同经济发展模式各有优点,可以相互学习借鉴”等角度确立论题,同样阐述需要史论结合,有理有据即可。  
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考点分析:
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中华优秀传统文化内涵丰富,其发展与东西方交流、时代特征关系密切。阅读材料,完成下列要求。

材料一《颜氏家训》在立身、治家等方面提出了很多精辟的言论。

 

出处

选文

《颜氏家训•养生》

夫生不可不惜,不可苟惜。

《颜氏家训•慕贤》

闻见已多,所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。

《颜氏家训•治家》

夫风化者,自上而行下者也,自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝,兄不友则弟不恭。

《颜氏家训•勉学》

夫学者犹种树也,春玩其华,秋登其实。讲论文章,春华也;修身利行,秋实也

 

 

材料二儒学自16世纪始大规模西传入欧,到17、18世纪在欧洲掀起了中国文化热。在宗教、哲学领域,欧洲的启蒙思想家们从孔子的“天追自然观”中找到了中国存在原始自然信仰的证据,他们认为,这种信仰不是天神论,而是“自然的道理”,并据此来批判被他称为“理性之大敌”的基督教神学。在道德伦理、政治制度方面,儒学的突出特征是侧重于道德伦理,并使之与社会政治相结合,以达到国家的“仁政德治”。伏尔泰对此无比推崇,百科全书派代表霍尔巴赫也呼吁“欧洲政府非学中国不可”,他们借此反对旧道德,期许建立新的社会秩序。

材料三新思想的建设没有捷径可循,只有长时期的沉潜研究才能取得真实的成绩。……自“五四”以后,中国人(至少是知识分子)逐渐建立了一个牢不可破的观念,现代化即是西化,而必须以彻底摧毁中国文化传统为其前提。

——余英时《“五四”新文化运动的反思》

(1)据材料一概括《颜氏家训》反映了哪些优秀的传统思想?

(2)据材料二并结合所学知识,分析欧洲17﹣18世纪掀起“中国文化热”的原因,概括其学习儒家思想的主要表现。

(3)综合上述材料,你认为传统文化与时代发展有何关系?

 

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苏俄人民委员会颁布的一个法令称:“如无供给委员会的证明而私自运输、买卖产品者,应当没收全部财产,判处三年以上的监禁,并强迫其劳动。”这一做法造成

A. 物价高涨,只能凭证供应物资

B. 劳动力减少,工业化受到阻碍

C. 政府加强干预,计划经济形成

D. 产能低下,只好引进西方资金

 

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在美国的复合共和国里,人民交出的权力首先分给两种不同的政府,然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此,人民的权利就有了双重的保障。两种政府互相控制,同时各政府又自己控制自己。这段话

A. 体现了分权制衡原则

B. 突出了人民主权思想

C. 反映了民主共和特色

D. 彰显了三权分立职能

 

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对于法国大革命,埃德蒙•伯克(1729-1797)强调尊重既定的社会政治秩序,它是历史地生成的,因而其合法性在历史和传统中;托马斯•潘恩(1737-1809)则明确否定诉诸过去的权利,主张现存制度与政府要根据每个时代的人的自然权利来加以衡量和改革。他们之间的思想冲突所争辩的是

A. 是否应以理性来构筑社会制度

B. 实行直接民主还是间接民主

C. 是否应以激进态度推翻旧政府

D. 发起群众运动还是依靠精英

 

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雅典曾经有一项法律,规定可以控告某人有“私心”,并以此定罪,梭伦立法甚至规定,一个公民如果在国内出现派系分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权。这反映了

A. 规范公民的行为利于希腊稳定

B. 公民的个人权利受到高度重视

C. 雅典法律注重公民意识的培养

D. 所有人都拥有平等的社会地位

 

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