【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料曹操指责袁绍在冀州吏治败坏时说：“袁氏之治也，使豪强擅恣，亲威兼并，下民贫弱，代出租赋，炫鬻家财，不足应命……欲望百姓亲附，甲兵强盛，岂可得邪！”取得冀州后，曹操下令“无令强民有所隐藏，而弱民兼赋也”。加王脩任魏郡太守，“抑强扶弱，明赏罚，百姓称之”。杨沛为长社令，曹洪宾客在县界，征调不肯如法，沛杀之，曹操“以为能”。司马芝为营县长，豪族刘节为郡主簿，宾客千余寡多不奉法，包庇宾客不服兵役。司马芝即以刘节为兵。满宠为许县县令，曹洪的宾客犯法，满宠依法治罪。曹洪向曹操求情，满宠知道后未等曾操说话，就把曹洪的宾客杀掉了。曹操听到后，高兴地说：“当事不当尔邪？”
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料概括曹操在限制豪强势力方面采取的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，简析曹操限制豪强势力的作用。
阅读材料，完成下列要求。
材料表11949-1976年党的口号表21977年以来党的口号
“中国人民站起来了”（1949年） “总路线是照耀我们各项工作的灯塔”（1953年） “以阶级斗争为纲”（1957年） “鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”（1958年） “文化大革命”“技术革命”（1958年） “人民公社好”（1958年） “工业学大庆”“农业学大寨”（1964年） “抓革命，促生产”（1966年） “革命委员会好”（1967年） “无产阶级专政下继续革命的理论”（1967年） “打到社会帝国主义”（1968年） | “尊重知识”“尊重人才”（1977年） “解放思想，实事求是，团结一致向前看”（1978年） “一国两制”（20世纪80年代初） “革命化、年轻化、知识化、专业化”（1980年） “有理想、有道德、有文化、有纪律”（1980年） “社会主义初级阶段”（1981年） “五讲四美”（1981年） “面向现代化、面向世界、面向未来”（1983年） “贫穷不是社会主义”（1987年） “科学技术是第一生产力”（1988年） |
比较表1和表2，提取一项有关党的口号变化的信息，并结合所学知识予以说明。
阅读材料，完成下列要求。
材料一1690年，康熙帝在颐和园设如意馆，1713年前后建立蒙养斋算学馆，邀请西方熟悉数学、物理、天文历法、光学的传教士到此授课与研究，西方传教士称之为中国科学院。传教士白晋在写给路易十四的报告中说：“康熙帝需要招聘您的臣民——熟悉科学和艺术的耶稣会士，是为了让他们同已在宫中的耶稣会士在宫中建立起一个像法国皇家研究院那样的一个研究院。”康熙帝把“颐和园中的如意馆拨给那些供奉于皇家的画家、机艺师、设计师们作集会之用。欧洲来的传教士们在如意馆作画、刻板、修理钟表和机械器物”。白晋记述了皇帝对如意馆工匠们的“各类新奇制品的强烈爱好和深刻了解”，他每天验看这些“出自新建研究院院士之手的作品”，对其中的杰作给予奖赏。现在的故宫藏有数台计算器，就是康熙年间制造的改进型帕斯卡计算器。康熙帝去世后如意馆成为一个单纯的画院而且日趋衰微。
——摘编自白晋《康熙帝传》
材料二1666年，在法国皇帝路易十四的支持下，建立法兰西科学院。其成员享受津贴，研究活动受到资助。法兰西科学院致力于数学、天文学、物理学、化学、生物学等学科的研究。院士们在毗邻的皇家图书馆（有一个实验室）的房间内每周聚会两次，会议轮番讨论数学、物理学、化学、植物学、生物学、解剖学、理学和天文学等问题，科学院成员可以自行决定自己的研究内容。他们还组织了几次海外考察。当时知名的欧洲学者霍布斯、卡西尼、惠更斯等，都受其吸引并加入。路易十四死后法兰西科学院却一直延续下来，为法国近代科学的传播与发展做出了很大贡献
——摘编自伏尔泰《路易十四时代》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出，“中国科学院”、法兰西科学院的特点及这些特点出现的背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出两国“科学院”命运不同的原因。
2015年12月《人民日报》著文指出，新一波全球化“浪潮”正扑面而来，这次，规则之争成为焦点，区域互动或许才刚上路。“规则之争成为焦点”主要体现出
A. 全球化规则的制定有利于国际经济发展
B. 经济全球化进程加强了各国之间的联系
C. 发达国家在经济全球化中失去主导地位
D. 国际经济政治格局多极化趋势日益发展
马克思通过大量文献和资料，深入分析了当时的经济结构和生产方式，初步阐述了剩余价值的思想，揭示了未来社会的发展方向，这些成果和结论都写进了《共产党宣言》。马克思的这些研究成果
A. 揭示了资本主义上升时期的社会问题
B. 第一次提出了社会主义理论学说
C. 提出了社会主义国家的基本经济制度
D. 论述了垄断阶段的资本主义特征
如表摘自齐世荣、吴于廑《世界史》总序，是研究世界历史的一些信息，对该表认识最准确的是
时间 | 地区 | 作者 | 书籍 | 记载的地理范围 |
15世纪末到16世纪早期 | 威尼斯 | 撒贝里克 | 《恩耐阿德》 | 把世界历史描述为一个世俗的世界 |
18世纪 | 法国 | 伏尔泰 | 《风教通义》 | 撰述了欧亚非美民族国家的历史 |
19世纪 | 德国 | 朗克 | 《世界历史》 | 以拉丁日耳曼民族为主题 |
鸦片战争前后 | 清朝 | 林则徐魏源 | 《四洲志》《海国图志》 | 介绍了世界五大洲地区的历史地理情况 |
A. 是工业革命在史学上的反映
B. 体现了法西斯日耳曼民族优越论
C. 研究历史视野从孤立分散走向联系整体
D. 是西方资本主义发展的结果
