Question

阅读材料，回答问题。

材料   16-21世纪的500年，中西方发展从同一水平线，到差距逐步拉开，又在预期的将来重新趋近平衡，走了一段很长的弧形道路，这条道路积淀着历史的经验教训，也蕴含着中华民族的憧憬与希望。如果进行“五百年的中西比较”研究，按时代历史内容大致可分为三部分：

第一段：从16世纪中叶到1840年。同一水平线上的两个时代巨人，沿着两条不同的道路展开激烈的竞走，西方在资本主义道路上迅速崛起，中国在封建主义的泥潭中急剧地衰落——崛起和衰落构成了该段的主体内容。

第二段：从1840年到1949年。中西方在历史竞走中严重相撞。西方给中国以前所未有的巨大冲击，中国面对西方的冲击奋起抗争和探索，找寻救国的出路——冲击与探索成为该段的基本主题。

第三段：从1949年到2049年。新中国成立后，中西在新的历史条件下开始了新的追逐与竞争。中华民族探索新的发展道路，为在21世纪接近和赶上西方发达国家社会经济发展水平而奋斗——挑战与奋起成为该段的中心思想。

请选择其中一段的主题，运用相应的史实编写该研究目录，并加以简要阐释。（要求：围绕所选择的主题，多角度选取史实进行中西比较阐释）

Answer

示例一 16世纪中叶到1840年 崛起与衰落

研究目录 1中国农耕经济发展与西方工业化的曙光

中国——传统小农经济占据主导，资本主义萌芽发展缓慢。

西方——新航路开辟殖民扩张加速资本原始积累，18世纪中期工业革命开启了工业化发展道路。

2中国封建专制顶峰与西方资产阶级革命

中国——明清时期专制主义中央集权空前强化，封建社会走向衰落。

西方——英美法资产阶级革命，逐步确立资产阶级民主制度。

3中国早期启蒙思潮与西欧思想解放运动

中国——明清之际进步思潮出现，但最终没有突破封建思想的藩篱。

西方——宗教改革、启蒙运动深刻的思想解放，宣传资产阶级的自由平等观念。

示例二 1840—1949年 冲击与探索

研究目录 1西方强行叩关与中国经济结构变迁

西方——两次鸦片战争打破中国闭关锁国的局面，倾销商品，争夺市场。

中国——小农经济逐步瓦解，新经济成分出现（洋务经济、民族资本主义经济）。

2西方民主制度冲击与中国救国道路探索

西方——资阶革命确立民主法制、十月革命俄式革命道路冲击中国传统政治观念。

中国——戊戌变法、辛亥革命、以城市为中心的革命道路到工农武装割据道路。

3 西方思想文化引进与中国思想解放深入

西方——军事等技术、启蒙思想、进化论、马克思主义传入。

中国——学习西方技术、制度、思想，形成近代三次思想解放的潮流。

示例三 1949—2049年 挑战与奋起

研究目录 1两极格局的世界与中国独立自主外交

世界——两极格局形成，西方对华孤立敌视政策，冷战思维影响国际关系。

中国——奉行独立自主外交，提出和平共处五项原则，不断提高国际地位。

2资本主义经济政策调整与中国社会主义建设道路探索

西方——凯恩斯主义到新自由主义、布雷顿体系等形成资本主义世界经济体系。

中国——借鉴苏联工业化经验到探索中国特色的社会主义建设道路。

3第三次科技革命与中国应对高科技竞争

西方——三科（核能、信息、基因、航天技术）发展，当代世界是综合国力竞争。

中国——双百、培养高科技人才，物质文明和精神文明建设加速发展。

【解析】本题属于开放式论题，解题时抓住设问要求“选择其中一段的主题，运用相应的史实编写该研究目录”运用所学知识中西知识回答即可。例如选择第一段“从16世纪中叶到1840年”，结合所学知识可确定论题为“16世纪中叶到1840年 崛起与衰落”，根据论题和结合所学知识可从经济、政治、思想文化等方面确立目录分别为“中国农耕经济发展与西方工业化的曙光”、“中国封建专制顶峰与西方资产阶级革命”“中国早期启蒙思潮与西欧思想解放运动”等；结合目录的内容分别回答西方崛起的史实、中国衰落的史实即可，注意目录的主旨须和史实一致。

另外学生还可选择 “第二段从1840年到1949年”、“第三段：从1949年到2049年”等内容，结合所学知识可概括主题依次为“1840—1949年 冲击与探索”“1949—2049年 挑战与奋起”，根据主题和结合所学知识可从经济、政治、思想文化等方面确立目录，围绕所选择的主题，多角度选取史实进行中西比较阐释即可。