甲午战争后有人认为：“欲图自强，莫亟于广兴学校，而学校中本原之本原，尤莫亟于创兴女学。”1898年维新志士创办经正女学，以期“相夫教子、宜家善种、兴国智民。”这一时期兴办女学
A. 开启了教育近代化进程
B. 服务于维新变法运动
C. 是民族危机加深的结果
D. 提高了妇女社会地位
明朝宣德、正统年间，科举录取分为南、北、中三卷，三卷录取情况如下表：
卷种 | 涉及地区 | 录取比例 |
南卷 | 应天（今南京）、苏松诸府、浙江、江西、福建、湖广、广东等 | 55% |
北卷 | 顺天（今北京地区）诸府、山东、山西、河南、陕西等 | 35% |
中卷 | 四川、广西、云南、贵州等 | 10% |
根据上表可知，明朝分卷制的实行反映了当时
A. 科举制八股取士正式形成
B. 经济重心逐渐向南方转移
C. 全国经济文化发展不平衡
D. 政治重心由南方移至北方
1027年，宋仁宗诏江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，……自今后客户起移，更不取主人凭由，须每田收田毕日，商量去往，各取稳便。据此可知当时
A. 劳动力的商品化趋势日益明显
B. 租佃制下人身依附关系有所松弛
C. 统治者实行抑制土地兼并的政策
D. 租佃关系在北宋居主导地位
汉武帝后期，董仲舒针对当时频繁发生的火灾，起草了一份奏章，用天人感应理论来批评汉武帝的过失。汉武帝大怒，欲将董仲舒斩首，旋又下诏赦免，但董仲舒江都王相的官职被罢。这表明
A. 统治者放弃儒家学说 B. 迷信思想已日渐式微
C. 皇权受到儒学的影响 D. 皇权与相权继续冲突
战国时期，诸侯国先后推行“授田制”，不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族。这一制度有利于
A. 推广精耕细作
B. 推动社会转型
C. 抑制土地兼并
D. 改变地租形式
阅读下列材料，回答问题。
材料一：2008年10月12日，中共十七届三中全会通过《关于推进农村改革发展若干重大问题决定》，文件系统回顾总结我国农村改革发展的光辉历程和宝贵经验……提出到2020年农村改革发展基本目标任务是农民人均纯收入比2008年翻一番，绝对贫困现象基本消除。
材料二：《决定》指出要从“大力推进改革创新，加强农村制度建设；积极发展现代农业，提高农业综合生产能力；加快发展农村公共事业，促进农村社会全面进步；加强和改善党的领导，为推进农村改革发展提供坚强政治保证”等方面入手进一步推进农村改革，促进农村生产力发展。
请回答：
（1）农村改革是从哪次会议后开始的？中国近30年农村改革的重大政策有哪些？
（2）结合材料说明推进农村改革将会产生哪些积极意义？
（3）结合材料二，党和国家可以采取什么措施确保材料一中基本目标任务的完成？
