19世纪的达尔文主义者认为，人的本质是生物，其能力只不过是适应环境而已；19世纪末20世纪初以弗洛伊德为代表的心理学家认为，意识只是支配人类行为的一个狭小的部分。这一些思想的出现说明
A. 工业革命推动了科学的发展
B. 进化论推动了心理学的发展
C. 科学发展推动对理性的反思
D. 现代主义思湖影响科学发展
1710年，英国通过一项法令，要求议会下议院议员必须拥有法定水准以上的收入，而这一水准之高，仅数千人能够达到。这反映了当时英国
A. 贵族保持了较大的政治影响
B. 光荣革命成果未能得到巩固
C. 资产阶级开始掌握国家政权
D. 国王试图加强对议会的控制
“民主”源于希腊文，原意为“人民的权力”；“共和国”一词中的“公共”源自拉丁文“人民”，在古罗马，共和国被视为是“人民的共同事务”；进入帝国时代，“皇帝所决定的都有法律效力，因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。材料反映了
A. 社会契约论根植于久远的传统文化
B. 君权神授理念取代了人民主权思想
C. 古希腊的民主政体在不断发展创新
D. 罗马帝国的立法重视体现君主意志
建国后，湖北、湖南和江西三省农村的调查中发现，12.52%的农户出租土地，18.69%的农户租种别人土地。1953年出卖土地的农户占总农户数的1.29%，比1952年增加了550%，出卖的土地数量占土地总量的0.22%，比1952年增加506.93%。这些现象的出现
A. 反映了新中国工业化发展缓慢
B. 说明建国后土地改革成效有限
C. 表明实行农业合作化的必要性
D. 适应了农村城镇化建设的需要
1905年刘师培的《中国历史教科书》中指出；“中国史书之叙事，详于君臣而略于人民，详于事迹而略于典制，详于后代而略于古代。今所编各课，其用意则与旧史稍殊，其注意之处约有数端，如历代政体之异同、种族分合之始末、制度改革之大纲，社会进化之阶级、学术进退之大势。”材料所反映该教科书的意义是
A. 采用新旧史学结合的方法重新诠释中国历史
B. 显示出“增其新而变其旧”
C. 内容涉及广泛，彰显传统史学的价值
D. 注重文明史，标示了它的文化意义
1840年3月．英国曼彻斯特商会主席奠克-维卡在致荚国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，适得我们不得不走上为国家所受的侮辱，……而采取被迫采取的态度，这种想法就太唐吉诃德了。”材料反映出
A. 清政府的政策损害了大英帝国尊严
B. 英国通过五口通商打开了中国市场
C. 中英之间的纠纷是完全可以避免的
D. 工业革命使英国急需拓展海外市场
