某同学在査阅《申报》时，发现一篇文章写道：“俄国派兵舰五十艘出地中海……不准日人割辽东地面。”俄国的军事行动是针对
A. 《南京条约》签订 B. 《马关条约》签订
C. 《辛丑条约》签订 D. “二十一条”签订
先进的中国人首次提出在中国发展资本主义设想的是
A. 《天朝田亩制度》
B. 《资政新篇》
C. 《各国律例》
D. 《变法通议》
“此法实我先民千年前之一大发明也。自此法行，而我国贵族、寒门之阶级永消灭；自此法行，我国民不待劝而竞于学。”“此法”应为
A. 世官制
B. 察举制
C. 九品中正制
D. 科举制
周代有谥法之制，贵族死后，朝廷依据其生平事迹，给其拟定一称号，如周武王、鲁哀公等。嬴政成为皇帝后，不准臣议君，废除了谥法。嬴政此举意在
A. 维护皇权独尊
B. 废除宗法制度
C. 削弱贵族政治
D. 强化政权合法性
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料
教化思潮在宋代备受士大夫推崇，他们按照儒家的教化方式，把国家的道德伦理和社会秩序灌输到民众日常牛活中。
北宋名儒贤臣蔡襄在知福州、知泉州时，积极提倡兴立儒学，亲自过问教学内容，并荐举儒士周希孟、刘柯述等人充任福州州学牧授。他主张“约古制而立今礼”，使“上下有节，车服有序，礼让兴行”，认为这是“远罪省罚”的一种途径。同时，他组织大修水利，为推行救化创造良好的条件。在福建转运使任内，恢复莆田五塘水利尤为突出。最引人注目的就是肃清地方泛滥的鬼神信仰、清除地方杂祠淫祀。至于巫术主病，蛊毒害人之类，亦痛加断绝，然后择民之聪秀者，教以医药，使为民治病。他所推行的教化实践，对当地今后的历史产生了深远的影响。
——摘编白康武刚《论蔡襄的教化思想与实践》
(1)根据材料并结合所学知识，指出蔡襄教化思想形成的时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简述蔡襄对教化实践的贡献。
【历史——选修3:20世纪的战争与和平】
材料: 1917年12月22日，苏俄和德国的和平谈判在布列斯特一里托大斯克正式举行。苏俄建议缔结不割地不赔款的民主和约，而德国代表团长屈尔曼却提出了综合性条件，要求占有被德军占领的大片俄国西部领士。1918年2月9日，德方宣称他们的条件是绝对必须接受的。第二天，苏俄代表团长托洛茨基发表声明，拒绝在割地条约上签字，同时宣布结束对德奥的战争，并准备复员俄国军队。德国遂中止谈判，并于2月18日向苏俄发动进攻。几天之内，德军占领了大片领土，逼近首都彼得格勒。2月23日，列宁提出立即签订和约，经过激烈争论，最后通过了列宁的建议。1918年3月3日，苏俄同德奥集团签订了布列斯特和约。和约使苏俄退出了帝国主义战争，贏得了巩固政权的时间。
——摘编自吴于廑、 齐世荣《世界史·现代史篇》
(1)根据材料并结合所学知识，概括布列斯特和约出台的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明布列斯特和约的积极影响。
