Question

阅读材料，完成下列要求。

材料：中国传统蒙学经典概况简介

蒙学经典	简介
《千字文》	南朝梁武帝时期周兴嗣奉命将1000个单字，编纂成每句4字共250句的韵文。涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。知识性与艺术性，堪称双绝。
《百家姓》	成书于北宋初年，收集中文姓氏504个。采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记，颇具实用性。
《三字经》	相传为南宋学者王应麟所著。它短小精悍、琅琅上口。内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。以“人之初，性本善。性相近，习相远”开篇。
《小儿语》	明代的吕得胜所撰，他主张儿童有知识时，就要进行正确教育。他认为民间儿歌对儿童固然无害，但对品德修养以及后来的发展也没有什么好处。于是他编写新的儿歌，用来代替旧的儿歌，是以成此书。
《弟子规》	开篇“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信”。清朝康熙年间李毓秀编撰。以三字韵文方式列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，特别注重童蒙养正、敦伦尽分。

（1）根据材料，概括指出中国古代蒙学教育的特点。

（2）结合所学知识，归纳这些特点形成的原因。

Answer

（1）特点：历史悠久；多采用韵文形式，便于背诵；通俗易懂；越来越注重伦理道德渗透，立德树人；知识面广。（一点，2点，三点及三点以上

（2）原因：①、经济因素：社会经济的发展；②、政治因素：统治者稳固统治的需要；科举制度的推动；③、思想因素：理学的影响；④、汉字因素：汉字汉字具有押韵的特点。（要求4点，

【解析】本题主要考查古代儒学与教育的关系，时间主要定位于宋明清时期，根据所学考点主要是这一时期专制主义中央集权制度的加强和宋明理学。

（1）根据材料“南朝梁武帝时期周兴嗣奉命将1000个单字”“采用四言体例，句句押韵”“易学好记，颇具实用性”“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信”“列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范”可以从蒙学教材形式、内容、发展历程等方面概括出答案。

（2）根据材料和所学知识可以从政治制度、主流思想、经济发展、汉文化特征等方面分析出中国古代蒙学教育特点形成的原因。