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科举取士考试内容经历了隋唐以诗赋为主,宋代以论、策和大义为主,明朝则以八股取士。...

科举取士考试内容经历了隋唐以诗赋为主,宋代以论、策和大义为主,明朝则以八股取士。通过科举考试内容的变化,直接反映了

A. 深受经世致用思想影响    B. 君主专制进一步强化的需要

C. 科举考试更加科学合理    D. 人才选拔有鲜明的时代特征

 

D 【解析】试题分析:本题主要考查学生分析归纳的能力,题干中“经历了隋唐以诗赋为主,宋代以论、策和大义为主,明朝则以八股取士”是对不同时期科举考试内容的阐释,也就是不同时期选拔人才依据的标准不同,体现了鲜明的时代特征,D的表述符合题意;A“经世致用思想”是明清时期顾炎武所主张的,时间不合题意;B是科举制度的根本目的,而不是从题干中“直接”得出的;C“更加科学合理”的表述不合史实,因为由内容的变化可以看出越来越僵化了人们的思想,综合分析排除ABC。故选D。 【名师点晴】古代中国的选官制度: 1、演变过程: 秦以前:选官主要按爵位选官. 西汉:实行察举制,就是令郡县每年举荐孝廉各一人. 南北朝:九品中正制,中正意思就是品级,就是按品级、门第选官,世家大族即使无才也能做官,贫贱之人有才也没用. 隋唐:隋文帝时实行分科考试选拔官员,隋炀帝设立进士科,至唐时得到完善. 宋元:科举制进一步发展,分乡试,会试,殿试. 明清:实行八股取士.从形式到内容都严格限制,进一步扼杀了先进思想的发展. 2、趋势 (1)由以家世、门第为选拔标准,逐渐演变为以学识才能为选拔标准. (2)由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据.
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考点分析:
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历史研究应坚持有一分材料说一分话,材料之外“一点也不越过去说”。以下史实到结论的推断,符合这一原则的是

A. A

B. B

C. C

D. D

 

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“门生”,顾名思义,即是学生。汉代经师的门生动辄成百、上千以至上万,并且登录于名册,经师与门生存在俱损俱荣的依附关系。叔孙通投刘邦之初,不举其弟子为官,便遭到弟子指责;叔孙通担任奉常后便请于高帝:“诸弟子儒生随臣久矣,与臣共为仪,愿陛下官之”,“高帝悉以为郎”。材料反映出

A. 察举制存在一定的弊端    B. 儒生把持官员选拔

C. 汉初官僚政治需要完善    D. 汉初实行休养生息

 

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日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”,即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力,压倒了政府的大臣,终于取而代之。但取代之后,其中又别有私臣变成实权者,再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是

A. 秦朝的三公九卿    B. 汉朝的“中朝”

C. 隋唐的三省六部    D. 宋朝的枢密院

 

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考秦之制, ……盖内外官制同一系统,丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事,而御史与监,则纠察此治民治军之官者也。这段材料主要反映了秦朝

A. 开创了行之有效的地方行政体制

B. 形成了从中央到地方的垂直管理

C. 官僚政治逐步取代传统贵族政治

D. 中央和地方出现机构臃肿的趋向

 

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学者王亚楠指出:“因为有了这一项根本决定,任何贵族就没有‘食土子民’的权能。经济政治大权集中于一身,他就有无上的富、无上的贵、无上的尊严,‘朕即国家’”。材料中的“这一项根本决定”应是

A. 设立皇帝称号

B. 规定王位世袭

C. 分封子弟为王

D. 推行郡县制度

 

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