对1920年甘地领导的“非暴力不合作”运动，下列最确切的理解是
A. 以非暴力的手段反抗英国殖民者
B. 以不合作的态度抵制英国殖民势力
C. 采取和平和合法的手段争取印度自治
D. 以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了
A. 甘地主义不适应印度的国情 B. 甘地对非暴力思想的执着
C. 印度资产阶级的妥协性与动摇性 D. 英国殖民当局的残暴
甘地认为：“真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。”这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积极作用是
A. 有利于非暴力思想的宣传
B. 为谴责殖民压迫提供了理论武器
C. 有利于发动群众进行斗争
D. 有利于防止工农运动的深入发展
伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地：“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震慑了整个世界，他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是
A. 揭开了印度民族独立运动的序幕
B. 给英国经济造成了一定打击
C. 增强了印度人民的民族自尊心和自信心
D. 彻底完成了印度的独立大业
“一个人不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人；一位其成功不是依靠投机取巧，也不凭借掌握的技术装备，而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一贯轻视使用武力而胜利的斗士；一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人。”爱因斯坦所评价的这位人物是：
A. 孔子
B. 华盛顿
C. 拿破仑
D. 甘地
阅读下列材料，回答问题：
主题词一：圣西门主题词二：《共产党宣言》主题词三：巴黎公社
主题词四：列宁主题词五：毛泽东主题词六：东欧剧变和苏联解体
（1）某学习小组拟对上述主题词进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题。
（2）主题词三所显示的运动在社会主义发展史上具有怎样的历史地位？
（3）主题词四、五所反映的历史人物所进行的革命运动在革命发展阶段上有何相同点？在革命道路上有何不同？造成这种不同的根本原因是什么？
