“孔子奖”是由联合国教科文组织设立的，主要奖励世界上在教育等方面有突出贡献的人。下图说明孔子的教学理念是
A. 有教无类
B. 启发式教学
C. 温故而知新
D. 当仁不让于师
“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是
①主张调节与和谐社会人际关系
②具有古典人道主义性质
③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀
④主张“君轻民贵”，实行仁政
A. ①②
B. ②③
C. ①②③
D. ①③④
孔子是中国古代伟大的思想家，他的“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是
A. 满足新兴地主阶级的政治需要
B. 抑制统治者的暴政
C. 成为各国变法的理论依据
D. 奠定“非攻”主张的思想基础
阅读下列材料：
材料一网民“远方的云”在其电子空间中发表了对唐太宗的评价：“青年闯将，建唐立功，一统天下，战功赫赫，杀兄逼父，夺位登基，贞观政绩，流芳千古，反躬自省，一代名君。”
材料二毛泽东也曾说过：“领导干部归结起来只有两件事，一是出主意，二是用干部。”由此可见人才的选拔和利用在治理国家、兴盛事业的过程中具有极其重大的意义。
请回答：
（1）结合所学，举例说一说自己对材料一中关于唐太宗评价的认识。
（2）毛泽东与李世民都善于发现使用干部。说一说李世民在这一方面的成就，对当时历史有何作用和影响？
阅读下列材料：
材料一唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡，此朕所目见。故夙愿孜孜，惟欲清净，使天下无事。”
——《贞观政要》
材料二唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——《贞观政要》
材料三贞观二十三年，蜀人苦造船之役。……州县督迫严急，鬻子女不能供，谷价踊贵，剑外骚然。
——《资治通鉴》
请回答：
（1）根据材料一，说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系？原因何在？
（2）材料二表明唐太宗意识到什么实质问题？他说这番话的意图何在？
（3）材料三反映了什么历史现象？
（4）综合上述材料，你对贞观之治有何认识？
阅读下列材料，回答问题：
材料一（唐太宗对大臣们说）“……夫欲盛则费广，费广则赋重、赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧，肤常以此思之，故不敢纵欲也。”
——《资治通鉴》
材料二太宗曰：“夷狄亦人尔，其情与中华不殊”“不必猜忌异类…四夷可使如一家。”
——《贞观政要·论安边》
（1）根据材料一概括唐太宗的治国思想，并结合经济方面的有关史实加以说明。
（2）从材料二可以知道唐太宗处理民族关系的政策是什么？
（3）除此之外唐太宗还制订了哪些政策和措施来治理国家？结果怎样？
