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阅读下列材料: 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 ——《论语·颜渊》 人而...

阅读下列材料:

非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动

—《论语·颜渊》

人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?

—《论语·八佾》

道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格

—《论语·为政》

君子和而不同,小人同而不和

—《论语·子路》

请回答:

(1)概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张?

(2)结合社会历史背景,分析孔子提出这些主张的原因和目的。

 

(1)重视礼,强调仁,主张以德和礼治理社会,以中庸思想协调礼和仁的关系,实现社会的和谐完美。 (2)春秋时期“礼崩乐坏”,奴隶制的社会秩序受到猛烈冲击,新旧社会势力矛盾激化,人际关系紧张。孔子主张“克己复礼”,恢复周礼的权威,改变天下大乱的局面,重建奴隶制的社会秩序。但政治实践又使孔子认识到,形式上的礼乐必须以仁德为根基,礼和仁必须结合起来,并以中庸之道协调礼和仁的关系,达到完美与和谐。 【解析】(1)材料“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”体现出重视“礼”的思想;材料“人而不仁,如礼何”“道之以德,齐之以礼,有耻且格”反映出孔子主张以德和礼治理社会;材料“君子和而不同”体现出实现社会的和谐完美。 (2)根据所学知识可以从春秋时社会大变革、孔子思想等方面来分析出孔子提出这些主张的原因和目的。  
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考点分析:
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在某学校组织的研究性学习课上,学生根据自己收集的材料与老师展开激烈的辩论。这体现的孔子的教育思想是

A. “性相近也,习相远也”

B. “中人以上,可以语上;中人以下,不可以语上”

C. “当仁不让于师”

D. “知之为知之,不知为不知,是知也”

 

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(题文)有一次子贡问孔子:“子张和子夏,哪一个更好些?”孔子说:“子张有些过头,而子夏显得不及。”子贡说:“那么,子张好一些吗?”孔子说:“过犹不及。”这表明孔子主张

A. 无为而治

B. 中庸

C. 轻徭薄赋

D. 有教无类

 

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“孔子奖”是由联合国教科文组织设立的,主要奖励世界上在教育等方面有突出贡献的人。下图说明孔子的教学理念是

A. 有教无类

B. 启发式教学

C. 温故而知新

D. 当仁不让于师

 

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“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是

①主张调节与和谐社会人际关系

②具有古典人道主义性质

③主张“以德治民”,反对苛政和任意刑杀

④主张“君轻民贵”,实行仁政

A. ①②

B. ②③

C. ①②③

D. ①③④

 

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孔子是中国古代伟大的思想家,他的“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是

A. 满足新兴地主阶级的政治需要

B. 抑制统治者的暴政

C. 成为各国变法的理论依据

D. 奠定“非攻”主张的思想基础

 

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