阅读下列材料:
材料一夫民之所以有贫富者,由其材性智愚不同。富者智识差长,忧深思远,宁劳筋骨,恶衣菲食,终不肯取债于人。故其家常有赢余,而不至狼狈也。贫者……一醉日富,无复赢余,急则取债于人,积不能偿,至于鬻妻卖子,冻馁
填沟壑,而不知其悔。是以富者常借贷贫民以自饶,而贫民常假贷富民以自存,
虽苦乐不均,然犹彼此相贵以保其生也。
——《温国文正司马公文集》
材料二彼富民为之则害民,今县官为之乃所以利民也。青苗钱令民愿取则与之,不愿者消不强焉。收获之际令以中价折纳麦,此乃所以救贫者之乏,息富民之贪暴也。
——《宋会要辑稿·良贷》
材料三王安石以新法害天下,引用奸邪,更张法令,驯至靖康之难,人皆咎安石为祸首。
——《廿二史札记》
请回答:
(1)材料一认为造成当时贫富不均的原因是什么?当时实际原因是什么?
(2)材料一的观点实质怎样?
(3)材料一和材料二对待青苗法的态度有何不同?二者的根本分歧在哪里?
(4)结合史实简要分析材料三中作者的观点。
阅读下列材料:
材料一:梭伦诗句:我手持一个有力的盾牌,站在两个阶级面前,不许它们任何一方不公平地占着优势。
材料二:下图是改革前夕,雅典贵族开展激烈辩论的情景。
请回答:
(1)梭伦所说的“两个阶级”各指什么?其中一个阶级是怎样不公平地占着优势的?
(2)材料二中参与辩论的可能有哪些派别?他们各自提出的主张是什么?
(3)你认为辩论的核心问题是什么?反映了什么实质问题?
材料一
(1)材料一反映了春秋战国时期社会变化的哪一新气象?产生了怎样的影响?
材料二
(2)材料中的图片反映了战国时期的什么时代特征?
(3)综合上述材料,概括说明春秋战国时期的本质特征。
材料三处在十字路口的秦国
材料四三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫大焉,……宾客群臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土
——《求贤令》
(4)结合材料三、四分析秦孝公为什么要颁布《求贤令》呢?结果如何?
梭伦改革后期,梭伦出走。商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被杀,尸体被车裂示众。尽管如此,我们在评价这两次改革时,都认为他们的改革是成功的。对此说法不正确的是
A. 两者都顺应历史潮流
B. 都促进经济的发展和社会的进步
C. 个人的处境不是衡量改革成败的主要依据
D. 两者都推动了奴隶制的进步
以下活动与加尔文有关的是
①主张信仰得救,并把其解释为先定论
②主张简化教会组织和宗教仪式,制定严格的道德标准
③提出建立民族教会的主张
④创立的加尔文教不符合新兴资产阶级的利益
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
(08全国卷I,20)在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本( )
A.殖产兴业的经济政策 B.富国强兵的奋斗目标
C.全盘西化的生活方式 D.文明开化的文化政策