Question

阅读下列图文材料：

材料一　

材料二　雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精

奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》

《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，

马上口授，及其成也，不改一字。

——《魏书·孝文帝本纪》

请回答：

(1)材料一反映了哪些历史信息？

(2)材料二所述的人物应该是谁？反映了什么问题？为什么？他的这些行为与谁有关？

(3)材料二与材料一有何关系？与他以后的改革有何关系？

Answer

(1)画面中所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝文帝汉化改革以后北魏的服饰变化。

(2)北魏孝文帝。反映的问题：北魏孝文帝深受汉族文化影响，对汉族的儒家、道家非常了解，造就了其深厚的文化底蕴。原因：孝文帝深刻意识到本民族生产方式的落后性，坚定了改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。冯太后。

(3)正是由于他对汉族文化的了解，促使他后来在改革中提倡穿汉族服装。这对他后来推行社会改革影响是深刻的。

【解析】

（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现材料一反映的历史信息主要从服饰上进行分析，主要突出服饰的汉化，所以也就反映了孝文帝汉化改革以后北魏的服饰变化——汉化。

（2）材料二节自《孝文帝本纪》，所以材料二所述的人物应该就是孝文帝。体现了孝文帝热爱汉文化，注重对汉文化的研习，所以反映的问题主要突出北魏孝文帝深受汉族文化影响之类的答案均可。孝文帝是深受冯太后的影响，所以他的这些行为与冯太后有关。

（3）材料二与材料一的关系要突出因果关系，即材料一反映的是服饰的汉化是由于材料二他对汉族文化的了解而导致的。与他以后的改革的关系主要突出深刻影响了后来的北魏孝文帝改革之类的答案均可。