克利斯提尼时期规定：年满18岁的雅典男性青年，在其父母所隶属的德莫斯（自治村）内通过一定的入籍仪式便可取得公民权；一些外邦人也在德莫斯内取得雅典公民权。这一做法的主要目的是
A. 扩大公民范围加强陶片放逐力度
B. 体现五百人议事会多元性和专业性
C. 用地域原则来代替血缘的原则
D. 削弱工商业奴隶主对民主政治的影响
有学者评价梭伦改革中的某一措施是“旧时残酷剥削自己同胞的方法，已经弃而不用，如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了。”这一措施
A. 保障公民平等参与司法审判的权利
B. 以财产的不平等取代出身的不平等
C. 解除了平民因经济沦为奴隶的可能
D. 诱惑技艺高超的外邦人从事工商业
《清史稿》：“任军机者，自亲王外，其领袖者必大学士，唐元三公尚不及也。”这表明
A. 军机大臣位高权重
B. 大学士的地位尊崇
C. 军机处控制了内阁
D. 军机与内阁相互牵制
明代君臣冲突激烈，官员经常尖锐地批评皇帝所为，敢于自请辞官，还多次群体性的直接上朝抗争；皇帝好用廷杖，许多官员因建言而死于杖下。这一现象的出现是因为
A. 统治阶级的政治腐败
B. 丞相制度被废除
C. 三纲五常受到了批判
D. 商品经济的发展
元朝时期，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。对上述历史现象理解最恰当的是
A. 元朝时民族融合进一步加强
B. 元朝时边疆和内地民族联系加强
C. 元朝重建大一统，疆域辽阔
D. 西域民族政权派人学习中原文化
北宋初年，政府禁止及第举人称主考官为“恩门”、“师门”，或自称“门生”；还规定及第举人不得对主考官的子孙、弟侄行拜礼。此举目的是
A. 改革传统师生关系
B. 彻底摧毁世卿世禄制度
C. 防止官员结党营私
D. 扩大理学的社会影响
