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1961年,教育部开始调整北京等地区的高等学校,采取定(发展规模)缩(缩小发展规...

1961年,教育部开始调整北京等地区的高等学校,采取定(发展规模)缩(缩小发展规模)并(与他校合并)迁(迁离北京)放(下放地方领导)停(撤销停办)的方法。这一政策旨在

A. 摆脱计划管理体制对教育的影响

B. 适应国家工业化发展的需要

C. 缓解教育规模与经济发展的矛盾

D. 促进高校学科建设均衡发展

 

C 【解析】 根据所学知识可知,1958年至1960年,我国高等教育在“大跃进”的狂潮中受到严重的冲击,为了缓解教育规模与经济发展的矛盾,因此1961年教育部开始调整北京等地区的高等学校,故C项正确,B项错误;当时的经济体制没有发生变化,故A项错误;D项说法错误,错误在“均衡发展”。
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考点分析:
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1950年中财委在《关于制定1951—1955年度恢复和发展中华人民共和国人民经济国家计划方针的指示》中指出:五年内禁止在上海再建设大规模的企业。这一指示

A. 适应国家工业布局的调整

B. 表明上海工矿企业的落后

C. 适应国家经济重心的转移

D. 表明私人资本抵制工业化

 

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下面是1873—1920年中国的进口值和机制品出口值统计表(单位:万元),此表信息反映了

年份

1873

1893

1903

1920

进口值

10349

23582

72130

118759

机制品出口值

180

470

11423

19694

 

资料来源:严中平:《中国近代经济史统计资料选辑》,第72—73页,科学出版社,1958年。

A. 中国贸易逆差扩大趋势

B. 中国半殖民化程度不断加深

C. 中国近代工业持续发展

D. 民族工业受外国商品的排挤

 

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鸦片战争之后的近十年,在西方工业品冲击下,如棉纺织业、制针业等行业日益衰落,但类如制茶、缫丝等传统行业却获得较快发展。这时发展较快的行业主要是因为

A. 近代民族工业兴起

B. 继承传统工艺品质优良

C. 清廷允许民间设厂

D. 产品适合国际市场需求

 

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明中叶以后,出现了官员“觉得心里不耐烦做此道路”便辞官经商,读书人“为士不振”便“凑些资本,买办货物,图几分利息”的现象。这一现象反映了

A. 专制制度的松弛

B. 社会风尚的变化

C. 市民阶层的产生

D. 理学思想的影响

 

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唐代长安实行整齐划一的坊市制。宋代汴京桑家瓦子(戏场)有大小勾栏50余座,最大的可容纳数千人。纵贯南北的御街两侧,酒楼、茶馆、商店、香药铺等鳞次栉比,常常营业到三更,御街成为主要的商业街。这说明宋代

A. 主要城市已经不再是政治中心

B. 区域经济发展的多样性日益突出

C. 城市格局和功能发生重大演变

D. 工商业市镇在沿海沿江地区兴起

 

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