作为教育救国措施之一，1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》明确指出：“至于立学宗旨，无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术归于纯正，而后以西学明其智识，练其艺能。”据材料可知清政府
A. 教育理念发生根本性改变
B. 教学的内容以西学为本
C. 儒学成为救国的主要内容
D. 教育改革适应政治需要
1875—1878年的“丁戊奇荒”，造成1000余万人饿死，2000余万灾民逃荒。郑观应在上海募捐的同时提出构建符合近代中国国情的社会福利保障体系的主张，以官绅合力，以工代赈等多元化方式筹资，设立慈善机构，对灾民实施“教养兼施”。据材料可知
A. 当时中国社会备荒机制不健全
B. 郑观应最早提出建立社会保障体系
C. 清政府救灾与防灾措施较完备
D. 清政府借鉴西方慈善文化并已施行
明清时期的中外贸易，中国长期顺差，海外白银大量流人中国（见下表），出现这一现象的主要原因是
A. 中国经济发达领先于世界各地
B. 中国资本主义萌芽，商品经济发达
C. 新航路开辟对中西方贸易影响
D. 海禁对中国商人和外国商人政策差异
唐玄宗时，礼部尚书沈既济对分科取士有过中肯评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。”这一评价中肯在
A. 肯定了选官制度对官僚政治的积极作用
B. 看到了两种选官制度在选才方式上的不同
C. 肯定了科举制对政治的有利影响
D. 肯定了科举制有利于提高官员素质
《逸周书》（原名《周书》，是一部记载西周浩誓辞命的记言性史书，作者不详，此书经后代学者考定为先秦古籍。）卷五《作摊解》称：“西土为方千里，分以百县，县有四郡。”据此推定
A. 西周出现了郡与县是可信的历史
B. 西周时贵族政治解体了
C. 郡县制在西周已经出现
D. 西周时县与郡的长官由周王任命
商鞍《君臣》中记载：“言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。”这表明当时
A. 分封制瓦解、君主专制建立
B. “以法治国”成立为治国标准
C. 法家是最受人民推崇的学派
D. “以法治国”成为百家共识
