西方经济学的鼻祖亚当·斯密无论如何也不曾想到，在经过了几百年风霜雪雨的洗礼之后，他理想中的经济自由化思想竟然在现实中会遭遇如此的困境，并出现如此的“异化”。这种异化在十九世纪晚期表现为
A. 西方国家加大了关税壁垒
B. 西方市场出现垄断现象
C. 西方国家大力干预经济
D. 西方国家大规模推行福利政策
19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，所有6－12岁的儿童都要上学。能够说明这一现象的是
A. 民主政治对富有阶级的敌视心理
B. 工业革命对技术工人的巨大需求
C. 无产阶级与资产阶级的激烈斗争
D. 人文主义对个人素质的强烈关注
资本主义时代的经济革命和政治革命都是由英国来担任领跑者，而且都是从英国扩展到欧洲大陆和美国，后来再扩展到世界其他地区。这一发展历程的实质是
A．世界由和平走向战争再由战争走向和平的过程
B．文艺复兴和启蒙运动推动下的社会革命
C．资本主义制度确立和世界市场形成的过程
D．资本主义战胜封建主义的斗争扩展的过程
有学者专门研究过裙子与经济的关系，结论是：裙子的长度与经济的发展情况成反比。即裙子越长，经济就越落后；裙子越短，经济就越先进。以19世纪中期的英国为例，当时英国女装界一改中世纪拖地长裙、行不露脚的式样，裤装和短裙逐渐流行起来。这一转变充分说明了
A. 手工工场发展，妇女思想解放
B. 民主政治进步，女权意识增强
C. 工业时代到来，妇女角色改变
D. 对外殖民扩张，妇女远离故乡
随着工业革命之发展，英国民主政治也随之扩张，政治制度再改变却未爆发革命。议会自身聚集了上至土地贵族、教会僧侣，下至商人、骑士等相对全面的利益阶层。这使得一旦议会成为这个国家的权力中枢，各方势力都有争得自身利益的机会。如此，便形成了对国家问题的解决机制。这一机制
A. 有利于政治权力平稳过渡
B. 使国王丧失国家元首的地位
C. 阻碍了工业化的发展进程
D. 保证了全体公民的有效参政
（题文）在16世纪20年代，英国只有约1/4的人口依靠工资生活，到1688年上升到1/3，而到1851年则到达4/5．下列对此的解读中，正确的是
A. 生产组织形式的发展促进了社会关系的变化
B. 工资劳动者数量变化反映了工厂日益普及
C. 劳资对立的趋势贯穿了工业革命的全过程
D. 工人阶级对资本家的依赖程度进一步减弱
