季氏大夫擅自用天子之礼，跳“八佾舞”，孔子愤慨地说：“是可忍孰不可忍”？材料反映了孔子的思想主张是
A. 仁者爱人
B. 忠恕之道
C. 克己复礼
D. 因材施教
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是( )①“有教无类” ②颁布《九年义务教育法》 ③“三个面向”思想 ④发展希望工程
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
（题文）下列关于孔子“仁”“礼”“中庸”关系的表述不恰当的是
A. 仁是处理人际关系的最高准则，礼是立国立身的基础
B. 仁礼结合，礼体现仁的精神，仁有礼的约束
C. 无仁则无礼，无礼则无仁
D. 中庸是协调仁礼关系的恰当方法
晋国公布了成文法典——刑鼎后，孔子评论说：“贵贱不愆，所谓度也。……而为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵。贵贱无序，何以为国？”这反映的是
A. 春秋时儒家思想的进步性
B. 春秋时法家思想已成主流
C. 孔子思想中有保守的成分
D. 中国是世界上最早颁布成文法的国家
任何一种思想体系都不是凭空产生的，柏拉图哲学思想的产生也不是偶然的，而是有其社会历史渊源和理论渊源的，是一定条件下的产物。下列属于柏拉图思想产生的理论渊源的是
A. 希腊城邦陷入危机深重的政治泥潭
B. 雅典在伯罗奔尼撒战争中惨败
C. 苏格拉底被以渎神罪处以极刑
D. 苏格拉底的哲学思想和善恶观
（题文）他认为奴隶占有制是天然合理的，不过，他在遗嘱里却要求解放所有奴隶。他是
A. 孔子 B. 柏拉图 C. 亚里斯多德 D. 秦王蠃政
