“年底到，交通忙，载游子，送归客”，表达了深存于中国人心底的珍惜亲情、渴望相聚的情结。追根溯源，与这种情结的形成有密切关系的是
A. 井田制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制
“航行半年后，船队突然遭遇了一次罕见的风暴，在被风暴裹挟、被动地向东南方漂泊了13个昼夜之后，他意外地发现：船队已经绕过了非洲的最南端，为纪念这次九死一生的传奇经历，他给这个海角取名‘风暴角’。”文中的“他”是指
A. 哥伦布
B. 迪亚士
C. 达·伽马
D. 麦哲伦
（题文）我国最早的职业商人产生在
A. 原始社会末期
B. 商代
C. 春秋战国时期
D. 秦代
阅读下列材料，回答问题。
材料一大地在我脚下/国计掌于手中/哪个再敢多说话/夷平六国是谁/哪个统一称霸/谁人战绩高过孤家/高高在上/诸君看吧/朕之江山美好如画/登山踏雾指天笑骂/舍我谁堪夸/秦是始/人在此/夺了万世潇洒/顽石刻存汗青/传颂我如何叱咤/
——电视剧《秦始皇》主题曲
材料二黄沙万里/滔滔天与地/尘土滚滚世事变幻/民间疾苦几番忧患/扶危治国是我天职/求令苍生终可免受磨难/平民百姓永享盛世太平/万岁千秋将家国建于锦绣大地/平乱世/红日照耀这国邦/从未信念摇动/我心坚决昭着日月/无愧于心无憾此生/期望世代繁盛/振兴家国/捍卫江山为国为民/尽我己能（无憾）/还尘世几番风雨暴/平息风波遍地放晴/龙的国土展开新的国度/流传后世宏伟功绩
——电视剧《康熙帝国》主题曲《千秋大业》
（1）结合材料一、二和所学知识回答，秦始皇和康熙帝各有哪些历史功绩？
（2）分析秦始皇和康熙帝有何相同之处？
阅读下列材料，回答问题：材料（贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论）朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。”……彦博曰“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎！孔子曰有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“……今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”
——《资治通鉴》
请回答：
（1）根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政策”观点。
（2）评价唐太宗的民族政策。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：故中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室
——夏曾佑《中国古代史》
（1）你认为作者为什么说“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”？
（2）作者对秦始皇、汉武帝持何种态度？其主要依据是什么？
（3）你认为作者评价孔子、秦始皇和汉武帝的标准是什么？
