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有学者称古代某思想家为“儒学的第一个神学家”,属于这位思想家核心主张的是( ) ...

有学者称古代某思想家为儒学的第一个神学家,属于这位思想家核心主张的是(    )

A. 天行有常,不为尧存,不为舜亡    B. 民为贵,社稷次之,君为轻

C. 存天理、灭人欲    D. 以天随君,以君随天

 

D 【解析】 试题本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是确定“儒学的第一个神学家”是谁。根据所学知识可知董仲舒第一个把儒学官方化和神学化,提出了“天人感应”“君权神授”的理论,所以本题答案为D项。A项 是荀子的主张,具有唯物主义思想;B项是孟子的“民贵君轻”的民本思想;C项是程朱理学中的“存天理,灭人欲”思想。
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考点分析:
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有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别( )

A. 孔子、董仲舒    B. 韩非子、董仲舒

C. 荀子、孟子    D. 商鞅、孟子

 

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董仲舒说:“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之。不知自省,又出怪异以警惧之。尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”。对这段话的理解,不正确的是)

A. 宣扬“天人感应”学说

B. 要求君主遵循天道,施行仁政

C. 反映了董仲舒对儒学的新发展

D. 君主的地位不是不可动摇的

 

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董仲舒提出立太学以教于国,设痒序(学校)以化于邑,渐民以仁,摩民以谊,节民以礼的改革措施,以此达到移风易俗的目的。这体现了董仲舒

A. 将儒学思想发展为主流思想

B. 认为改革受不良风气阻碍

C. 主张民众平等接受学校教育

D. 重视儒家伦理的教化作用

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  朱熹是理学集大成者。在哲学本体论上,他认为天理是宇宙万物的本原,而天理就是作为道德标准的三纲五常。他认为,人性本与天理一致,但被后天的欲望所蒙蔽,所以强调“存天理,灭人欲”。在认识论上,“格物致知”。“物”就是天理、人伦、圣言、世故。朱熹认为,如果放弃对天理的追求,“兀然存心乎草木、器用之间,此何学问,如此而里有所得,是炊沙而欲成饭也。”

                             ——摘编自张岱年著《中国哲学史大纲》

材料二  “天地,一夫妇也。是故有天地然后有万物。夫妇之为物始也如此。”……“夫妇人不出阃(kun,三声。指古代女子居住的内室)城,而男子则桑孤蓬矢(有远大志向之意)以射四方,见有长短,不待言也。……谓见有短长则可,谓男子之见尽长,女人之见尽短,又岂可乎?”夫而不贤,则虽不溺志于声色,有国必亡国,有家必败家,有身必丧身,无惑矣。而彼卑卑者乃专咎于好酒及色,而不察其本,此儒所以不可议于治理欤!

                             ——摘编自张建业主编《李贽文集》

材料三  李贽是晚明思想启蒙的旗帜,一位以“奇谈怪论”闻名天下的狂人和奇士。他崇尚真奇,鼓倡狂禅,揭露封建社会“无所不假”、“满场是假”的虚伪现实,反对儒家的泛道德主义,建立了以“童心说”为核心的新思想体系。他的学说使他处于时代矛盾的焦点上,在朝野引起了激烈争论,以致于理解他乃是理解晚明政治走向、社会风尚和思潮变迁的一大关键。

——摘编自许苏民著《李贽的真与狂》

(1)根据材料一,并结合所学知识,指出朱熹在哲学本体论和认识论上的主要观点,并分析指出其精华与糟粕。

(2)根据材料二概括李贽的妇女观。指出这些观点在当时的进步作用。

(3)依据材料二和材料三,并结合所学知识分析李贽的学说是如何体现“晚明政治走向、社会风尚和思潮变迁”的。

 

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黄宗羲说:“天子传子,宰相不传子。天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救,则天子亦不失传贤之意。宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣。”这段话表明黄宗羲

A. 认为加强相权可以抑制君权

B. 主张挑选贤能的宰相协助皇帝议政

C. 认为君主世袭致使君权弱化

D. 主张恢复宰相制并且宰相一职世袭

 

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试题属性

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