Question

（历史选修4—中外历史人物评说）

阅读下列材料：

孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁一礼社会”和“理想国”；关于理想社会的秩序及其个体品德，他们的观点惊人相似。阅读下列材料：

材料一：中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。……两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。……两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。

——（美）肯·沃尔夫《大历史视野》

材料二：人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系，正是这些人又按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴。

——马克思《哲学的贫困》

请回答：

（1）据材料一，揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性；结合所学知识，分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁一礼社会”秩序中的不同作用，并列举柏拉图理想国中各等级的品德。

（2）按照材料二的思路，概括两位先哲观念相似的原因，并以具体社会背景加以说明。

Answer

（1）共同性：社会的和谐；个体的美德。

礼的作用：明晰等级；仁的作用：缓和矛盾。

品德：智慧；勇敢；自制（节制）。

（2）原因：社会关系冲突：春秋时期，礼崩乐坏；雅典民主政治弊病显现。

【解析】

试题（1）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料信息，并结合所学知识对历史事物给予正确认知的能力。本问需要学生具备一定的归纳、概括，以及分析、认知的能力，涉及知识面广，而且小问较多，一共有三个小问，易造成心理上的畏惧，从而，本问在总体上难度较大。关于第一小问两者的“共同性”，分别展开认识，即A.社会秩序方面：注重社会和谐；B.个体品德方面：注重个体美德。关于第二小问的“不同作用”，按照“礼”和“仁”依次展开认识，不要混淆。关于第三小问的“列举”，材料内容无从涉及，难度最大，学生不容易得分。此问需要学生回忆相关所学知识作答。主要体现在：智慧；勇敢；自制(节制)等。

（2）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料信息，形成正确认知，并结合相关史实进行说明的能力，重在考查学生的知识迁移以及灵活运用的能力。本问需要学生具备较强的分析、认知以及运用相关史实进行说明的能力，从而本问在总体上具有较大难度。关于第一小问“原因”，最难，学生不易得分，重在把握材料二的内涵，即体现社会关系冲突。关于第二小问的“说明”，相对简单一点，是建立在对第一小问的基础之上的，运用相关史实说明即可。即主要体现在：A.春秋时期的中国,礼崩乐坏；B.古代雅典民主政治的弊病日益显现等。