Question

阅读材料，回答问题。

材料一  西汉建立后，为防御匈奴，控制关东和江南地区，定都长安，进行大规模的都城营建，将天下豪族迁往关中，并募民居之，总数达到200万以上；同时重视技术推广和水利兴修，晋西南乃至内蒙等地得到充分垦辟，森林、草地大面积消失了，代之的是农牧业区。人口与环境的关系日益紧张，至汉末王莽擅权，对内举措乖张，对外重开边衅，社会动荡，失去水利灌溉的农垦区逐步沙化……唐代也类似于西汉，唐前期在关中地区广修渠道，开荒耕种，到玄宗天宝年间，黄土高原人口已达1015万。然安史之乱关中遭叛军蹂躏，国内藩镇军阀叛服不常，境外吐蕃等民族时相攻击使得高原生态环境遭到破坏，导致水土流失，“黄河”也正式作为专名见之于史籍。在唐以后一千余年中，由于后继王朝持续放任贫民滥伐滥垦，加以战乱的破坏，终于使得黄土高原沦为生态环境恶劣，低产贫困的地区。

——摘编自朱士光《汉唐长安城兴衰对黄土高原地区社会经济环境的影响》

材料二  从19世纪后期开始，西北地区连续遭受一系列天灾人祸。尤其1928—1930年大旱灾及战乱，使得关中地区的流亡人口占到灾前50%左右，总耕地面积荒弃了2/3。经济结构也随着生态环境的巨变而发生重大改变，灾荒使农民变得一无所有，贫困家庭都廉价变卖产业以苟延性命，以土地为典押的赁贷方式在灾区普遍流行。农民竞相廉价典押或者出卖土地，“灾荒前后的地权，往往转移甚剧，至灾后很多土地集中于地主之手”，自耕农比例由此前的80%下降到灾后的不足50%。整个农村阶级关系在很大程度上就是地主和农民围绕着土地展开激烈的斗争，而新民主主义革命的一个重要任务就是剥夺地主多余的土地……析产分居而形成的小家庭制在关中开始盛行起来，到1937年关中地区平均每一农户家庭人数比1927年要少1．16人，这种小家庭制又冲击传统的宗法社会和集体村社的限制。

——根据郑磊《民国时期关中地区生态环境与社会经济结构变迁》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出汉唐定都长安的原因，简要分析其影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明民国时期西北地区生态环境的变化对关中地区产生的社会影响。

（3）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对环境与社会发展关系的认识。

Answer

（1）原因：西安山环水绕，战略地位（地理条件）优越；关中地区交通方便，经济发达；对内控制关东和江南，有效制服割据势力；对外抵御西北强敌，反击少数民族进入中原；汉唐初期明君贤臣的高远识见。

影响：维护了国家统一，促进了统一多民族国家的发展与巩固；加强了对关中地区乃至黄土高原的开发，促进了农耕经济的发展；但过度开发关中地区破坏了生态环境，为古代中国经济格局的变化埋下伏笔。

（2）导致耕地荒弃，人口锐减，给经济带来巨大破坏；导致关中农村经济结构的变动，以土地为典押的赁贷方式在灾区普遍流行；土地兼并严重，激化社会阶级矛盾，新民主主义革命兴起；冲击了传统的大家庭制度和宗法观念，有利于思想解放。

（3）环境与社会发展是相互影响、相互制约的辩证关系；要促进人和自然的协调与和谐；坚持可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。

【解析】

（1）原因：根据材料“西汉建立后，为防御匈奴，控制关东和江南地区”结合所学从西安的地理位置、经济发展程度、战略地位、汉唐初期明君贤臣的高远识见等方面分析。影响：根据所学可知维护了国家统一，促进了统一多民族国家的发展与巩固；根据材料一“将天下豪族迁往关中，并募民居之，总数达到200万以上；同时重视技术推广和水利兴修，晋西南乃至内蒙等地得到充分垦辟，森林、草地大面积消失了，代之的是农牧业区……唐代也类似于西汉，唐前期在关中地区广修渠道，开荒播种，到玄宗天宝年间，黄土高原人口已达1015万”可知加强了对关中地区乃至黄土高原的开发，促进了农耕经济的发展；根据材料“在唐以后一千余年中，由于后继王朝持续放任贫民滥伐滥垦，加以战乱的破坏，终于使得黄土高原沦为生态环境恶劣，低产贫困的地区。”可知过度开发关中地区破坏了生态环境，为古代中国经济格局的变化埋下伏笔。

（2）根据材料二“使得关中地区的流亡人口占到灾前50%左右，总耕地面积荒弃了2/3。经济结构也随着生态环境的巨变而发生重大改变……以土地为典钾的赁贷方式在灾区普遍流行……‘灾荒前后的地权，往往转移甚剧，至灾后很多土地集中于地主之手’……整个农村阶级关系在很大程度上就是地主和农民围绕着土地展开激烈的斗争，而新民主主义革命的一个重要任务就是剥夺地主多余的土地……析产分居而形成的小家庭制在关中开始盛行起来……这种小家庭制又冲击传统的宗法社会和集体村社的限制。”可知导致耕地荒弃，人口锐减，给经济带来巨大破坏；导致关中农村经济结构的变动，以土地为典押的赁贷方式在灾区普遍流行；土地兼并严重，激化社会阶级矛盾，新民主主义革命兴起；冲击了传统的大家庭制度和宗法观念；根据所学可知有利于思想解放。

（3）根据以上材料并结合所学可以从环境与社会发展关系以及如何处理环境与社会发展的关系等角度来回答认识。