马尔西略是意大利文艺复兴前期著名的人文主义者。他认为，国家的权威含立法权和执行权两个部分，而立法权高于执行权，是国家最高权威，只有全体公民才是永远的最高立法者。据此可知，马尔西略
A. 具有人民主权思想
B. 提出了天赋人权理论
C. 阐释了主权国家观念
D. 创立了三权分立学说
孔子反对盲从，提倡“当仁不让于师”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在
A. 提倡民本
B. 呼唤仁爱
C. 强调理性
D. 倡导美德
“古希腊七贤”之一的毕阿斯把人的好行为归于上帝。他还说过：“挣钱的工作最使人快乐。”他认为只有人们富裕了，才能更好地帮助别人。这反映了他
A. 提倡科学、自由和平等
B. 以大量的财富支持城邦
C. 以人为中心关注世界
D. 要求人民听从上帝的安排
英国哲学家罗素认为：“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估，是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。”他在这里强调的是
A. 科学发展是启蒙运动的前提
B. 理性主义是启蒙运动的核心
C. 人文思想是启蒙运动的本质
D. 普及教育是启蒙运动的手段
历史学家认为，欧洲近代工业革命与启蒙运动同时开展，极大地推动了精神层面的现代化进程。它们的共同之处是：
A. 促使人类自立自信意识形成
B. 摧毁了天主教的精神枷锁
C. 极大地促进了社会生产力进步
D. 推动科学技术不断进步
伏尔泰认为：启蒙的旗帜是“理性”，启蒙的基石是“进步”。卢梭则认为：“文明是道德的沦丧，理性是感性的压抑，进步是人与自然的背离。”他们观点的不同说明
A. 卢梭质疑理性和科学
B. 启蒙运动的深化
C. 两人主张的政体不同
D. 人文主义的兴起
