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阅读下列材料,回答下列问题 表1:1876年美国费城世界博览会 国家 代表性展品...

阅读下列材料,回答下列问题

表1:1876年美国费城世界博览会

国家

代表性展品

美国

大功率发电机电动机、电话、留声机等

中国

丝绸、茶叶、银器、雕花瓷器

 

 

表2:2010中国上海世界博览会

国家

代表性展品

美国

将日光转化为电力技术,屋顶花园,再生竹制成地板等

中国

载人航天技术,助残机器要,可食用环保包装材料,多媒体信息技术

 

 

比较表1和表2,从中提取信息,并结合所学知识予以说明。

 

表1信息:美国的展品是第二次工业革命的成果;中国展品以中国的传统的农产品、手工业品和工艺品为主。说明:美国建立了先进了资本主义制度;第二次工业革命的推动;中国处于双半社会,小农经济占主导地位,传统手工业发达。 表2信息:中国美国展出的均为高科技;中美两国均关注环境保护。说明:中国开辟了中国特色社会主义建设道路;改革开放,中国经济持续、快速、稳定发展;中国综合国力不断增强;环境问题引发世界关注。 【解析】
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一

邓嗣禹在《中国考试制度史》中献并举制:“(隋创进士科之后)历代踵行,时加修正,以迄于明清,防闲之法益密,取之道益公”1910年,梁启超说“科举非恶制也”,“此法实我先民千年前之一大发明也”。1912年,孙中山在《临时政府公报》第24号中重提考试的重要意义:“任官授职,必赖肾能,尚公去私、厥惟考试。”孙中山的观点导致了后来民国考试院的建立,实际上是科举制的复活。

材料二

高考的全称是“普通高等学校招生全国统一考试”,其基本立场应立足于服务普通高等学校的人才选拔。……1997年,为纪念恢复高考20周年,《人民日报》有这样一句评价:恢复高考,挽救了我们的民族和国家,原教育部考试中心主任杨学为曾一针见血地指出:高考的社会作用远远超出了考试、招生、教育;1977年高考恢复的不仅仅是一项考试,更是知识的价值、知识分子的地位,是社会流动的梁道、社会的公平。

——于涵:高考制度恢复40年考试内容改革述评(《中国考试》2017年第3期)

(l)根据材料并结合所学知识,概括中国古代科举制度的特点,并指出1905年清政府废除科举制度的根本原因。

(2)根据材料并结合所学知识,比较古代科举制和当代高考制度的主要异同点。谈谈你对当前高考制度改革的看法。

 

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A. 是教育领域拔乱反正的重要措施

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